ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานผลการใช้ชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและ การดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษาค้นคว้า นางสมพร น้ำวิวัฒน์

โรงเรียน เทศบาล 3 วัดไชนาวาส เทศบาลเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ในการศึกษา ดังนี้ 1.เพื่อพัฒนาชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2.เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน 3.เพื่อศึกษาจิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 3 วัดไชนาวาส สังกัดเทศบาลเมืองสุพรรณบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1.ชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชุด มี 5 เล่ม 2.แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 29 ชั่วโมง 3.แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 ข้อ แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 4.แบบวัด จิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เป็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า (Ratting Scales) 5 ระดับ จำนวน 30 ข้อ

ผลการศึกษาพบว่า

1.ประสิทธิภาพของชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.07/82.57 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3.จิตวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกปฏิบัติกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งมีชีวิตและการดำรงชีวิตของพืช กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีค่าเฉลี่ย 4.04 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน .68 อยู่ในระดับมาก

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 55,955 ครั้ง การขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ	เปิดอ่าน 38,275 ครั้ง 7 วิชาชีพที่สามารถย้ายแรงงานฝีมืออย่างเสรีในประชาคมอาเซียน	เปิดอ่าน 25,062 ครั้ง การใช้ใบเสร็จรับเงินจากช่องทางการให้บริการด้านอิเล็กทรอนิกส์เป็นหลักฐานในการประกอบการเบิกค่าเช่าบ้านข้าราชการ (ว 34)
เปิดอ่าน 10,729 ครั้ง [คลิป] เล็กๆ เปลี่ยนโลก "การบริหารสมองด้วยพลังแห่งเสียงเพลง"	เปิดอ่าน 23,884 ครั้ง พ.ร.บ. ประกันสังคม (ฉบับที่ 4) พ.ศ.2558 เพิ่มสิทธิประโยชน์ให้กับผู้ประกันตนมากยิ่งขึ้น	เปิดอ่าน 14,828 ครั้ง สัญญาณบอกอาการ 15 โรคฮิต เช็กดูสักนิด ก่อนจิตตก
เปิดอ่าน 11,861 ครั้ง ประโยชน์ของการดื่มน้ำ	เปิดอ่าน 12,716 ครั้ง ตัวอย่างหนังสือค้ำประกันและแนวทางวิธีปฏิบัติตามพระราชบัญญัติแก้ไขเพิ่มเติมประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์	เปิดอ่าน 11,511 ครั้ง เปิดผลวิจัยคนไทยติดแชต กระทบงาน-การเรียนหนัก
เปิดอ่าน 17,269 ครั้ง กรุงศรีอยุธยา	เปิดอ่าน 81,137 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานธุรการโรงเรียน	เปิดอ่าน 36,795 ครั้ง ทำไมหัวไม้ขีดถึงติดไฟ
เปิดอ่าน 10,845 ครั้ง สดร.ชี้ข่าวโลกมืดสนิท 6 วันเพราะฝุ่น-ขยะอวกาศบดบังไม่จริง	เปิดอ่าน 14,590 ครั้ง 5 เคล็ดลับทำตอนเช้า ลด "ไขมันพอกตับ" ได้จริง แถมสุขภาพดีขึ้น	เปิดอ่าน 16,480 ครั้ง เจ้านายจู้จี้ ขี้บ่น ทำยังไงดี

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory