ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายดังนี้ (1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า (3)เพื่อศึกษาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า และ(4)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนเทศบาลวัดแหลมสุวรรณาราม (วัฒนรวมวิทยา) ตำบลท่าฉลอม อำเภอเมืองสมุทรสาคร จังหวัดสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 1 ห้องเรียน คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 จำนวน 30 คน ที่ได้จากการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster random sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย 4 ตัวเลือก มีค่าอำนาจจำแนก(p) ตั้งแต่ .45 - .75 มีค่าความเชื่อมั่น คือ 0.88 แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แบบปรนัย 4 ตัวเลือก มีค่าอำนาจจำแนก(p) ตั้งแต่ .45 - .75 มีค่าความเชื่อมั่น คือ 0.88 และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.82 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ( t- test แบบ Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

(1) ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า ทดสอบประสิทธิภาพ E1/E2 มีค่าเท่ากับ 77.36/83.35 เป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

(2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

(3) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า มีความสามารถในการวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

(4) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แบบสืบเสาะหาความรู้ หน่วยการเรียนรู้ พลังงานไฟฟ้า มีความพึงพอใจโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( =4.04 ,S.D.= 0.84)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,545 ครั้ง ปรับ "ฮวงจุ้ย" ด้วยทิศมงคล เสริมดวงปี 2557	เปิดอ่าน 12,494 ครั้ง เล่น... พัฒนาอัจฉริยภาพ	เปิดอ่าน 9,570 ครั้ง จริงหรือที่คนมีสมองขนาดใหญ่ฉลาดมากกว่าคนที่มีสมองขนาดเล็ก ? หาคำตอบได้ที่นี่!
เปิดอ่าน 23,541 ครั้ง ลักษณะที่ดีและลักษณะที่บกพร่องของงานวิจัยเชิงปริมาณที่เป็นปริญญานิพนธ์ (วิทยานิพนธ์)	เปิดอ่าน 43,177 ครั้ง แนวทางการจัดประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ตอนที่ 1)	เปิดอ่าน 10,713 ครั้ง หนังสือเสียงสร้างสุขในโลกมืด
เปิดอ่าน 121,816 ครั้ง รำข้าว คืออะไร ใช้ทำอะไรได้บ้าง	เปิดอ่าน 13,324 ครั้ง หัวไชเท้าช่วยละลายเสมหะ	เปิดอ่าน 25,380 ครั้ง ทำไมดวงอาทิตย์ตอนเช้าหรือตอนเย็นจึงดูดวงใหญ่
เปิดอ่าน 117,955 ครั้ง เทคนิคเดลฟาย (Delphi technique)	เปิดอ่าน 33,517 ครั้ง สุนัขพันธ์บางแก้ว	เปิดอ่าน 17,476 ครั้ง ที่สุดของดาราศาสตร์
เปิดอ่าน 19,369 ครั้ง ฤกษ์ดี ฤกษ์มงคล เดือนธันวาคม 2551	เปิดอ่าน 25,544 ครั้ง ความผิดปกติที่เกิดจากการนอนส่งผลต่อสุขภาพมากกว่าที่คุณคิด	เปิดอ่าน 14,634 ครั้ง เย็นกายเย็นใจเมื่อตั้งครรภ์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory