ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน รายงานผลการการประเมินผลโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาหนองคาย เขต 2

ผู้ศึกษาค้นคว้า นายวิระชัย เบญจมาศ

สถานที่ทำงาน โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2

ปีที่พิมพ์ 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานผลการประเมินผลโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 โดยประยุกต์รูปแบบการประเมินแบบซิปป์โมเดล (CIPP Model) ของแดเนียล แอล. สตัฟเฟิลบีม (Daniel L. tufflebeam) มี 5 ด้าน คือ 1) ด้านสภาพบริบทของโครงการ 2) ด้านปัจจัยการดำเนินโครงการ 3) ด้านกระบวนการดำเนินโครงการ 4) ด้านผลผลิตของโครงการ และ 5) ด้านผลกระทบของโครงการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ ครู นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 794 คน จำแนกตามสถานภาพของบุคลากร ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 4 ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบสอบถามประเมินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย ด้านบริบท (Context) และด้านปัจจัยนำเข้า (Process) ฉบับที่ 2 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process) ฉบับที่ 3 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) และฉบับที่ 4 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านผลกระทบ (Impact ) สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า 1) ด้านสภาพบริบทของโครงการ (Context Evaluation) ประกอบด้วย ความเหมาะสมของสภาวะแวดล้อมของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพล โพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.41) 2) ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ (Input Evaluation) ประกอบด้วยความพร้อมของปัจจัยนำเข้าของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.06) 3) ด้านกระบวนการของโครงการ (Process Evaluation) ประกอบด้วยระดับปฏิบัติของการพัฒนางานตามโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครู โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.24) 4) ด้านผลผลิตของโครงการ (Product Evaluation) ประกอบด้วยระดับความสำเร็จของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครู และนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.13) และ 5) ด้านผลกระทบของโครงการ (Impact Evaluation) ประกอบด้วยระดับความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.14)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 31,265 ครั้ง iPhone 6 เปิดตัวแล้ว ไอโฟน6 มีอะไรใหม่บ้าง มาดูกัน	เปิดอ่าน 17,934 ครั้ง รู้หรือไม่ว่า "ชมพู่" เป็นยาชูกำลัง บำรุงหัวใจ	เปิดอ่าน 10,042 ครั้ง อยากได้งาน ตกงานต้องอ่าน? เทคนิคหางานแบบเซียนตัดเซียน
เปิดอ่าน 18,830 ครั้ง คู่มือการอุทธรณ์และการร้องทุกข์และแนววินิจฉัยของ อ.ก.ค.ศ.วิสามัญสำหรับครู	เปิดอ่าน 1,551 ครั้ง ส่อง 10 เทรนด์เทคโนโลยีด้านเฮลท์แคร์ ปี 2023	เปิดอ่าน 8,620 ครั้ง เดินหน้า ปฏิรูปการศึกษา 2559
เปิดอ่าน 19,028 ครั้ง แชร์ทั่วเน็ต!!! วิธีสยบมดง่ายๆ แค่เปลือกไข่ย่างไฟ	เปิดอ่าน 32,634 ครั้ง ทำไมแมลงปอต้องบินไปแตะผิวน้ำ	เปิดอ่าน 22,810 ครั้ง คณิตศาสตร์เกิดขึ้นได้อย่างไร
เปิดอ่าน 10,891 ครั้ง สมุนไพรที่ช่วยบรรเทา ไข้หวัดใหญ่‏	เปิดอ่าน 13,523 ครั้ง ลูกเรามีความคิดสร้างสรรค์แค่ไหน	เปิดอ่าน 83,532 ครั้ง การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน (Brain based Learning: BBL)
เปิดอ่าน 21,573 ครั้ง 1-10 สุดยอดสิ่งประดิษฐ์ของดาวินชี่	เปิดอ่าน 60,492 ครั้ง พระพุทธรูปในศิลปะไทยสมัยต่าง ๆ	เปิดอ่าน 10,131 ครั้ง 5 กิจกรรมส่งความสุข เพื่อสมองลูกรัก

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory