ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน รายงานผลการการประเมินผลโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาหนองคาย เขต 2

ผู้ศึกษาค้นคว้า นายวิระชัย เบญจมาศ

สถานที่ทำงาน โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2

ปีที่พิมพ์ 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานผลการประเมินผลโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 โดยประยุกต์รูปแบบการประเมินแบบซิปป์โมเดล (CIPP Model) ของแดเนียล แอล. สตัฟเฟิลบีม (Daniel L. tufflebeam) มี 5 ด้าน คือ 1) ด้านสภาพบริบทของโครงการ 2) ด้านปัจจัยการดำเนินโครงการ 3) ด้านกระบวนการดำเนินโครงการ 4) ด้านผลผลิตของโครงการ และ 5) ด้านผลกระทบของโครงการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ ครู นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 794 คน จำแนกตามสถานภาพของบุคลากร ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 4 ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบสอบถามประเมินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย ด้านบริบท (Context) และด้านปัจจัยนำเข้า (Process) ฉบับที่ 2 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process) ฉบับที่ 3 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) และฉบับที่ 4 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านผลกระทบ (Impact ) สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า 1) ด้านสภาพบริบทของโครงการ (Context Evaluation) ประกอบด้วย ความเหมาะสมของสภาวะแวดล้อมของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพล โพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.41) 2) ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ (Input Evaluation) ประกอบด้วยความพร้อมของปัจจัยนำเข้าของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.06) 3) ด้านกระบวนการของโครงการ (Process Evaluation) ประกอบด้วยระดับปฏิบัติของการพัฒนางานตามโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครู โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.24) 4) ด้านผลผลิตของโครงการ (Product Evaluation) ประกอบด้วยระดับความสำเร็จของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครู และนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.13) และ 5) ด้านผลกระทบของโครงการ (Impact Evaluation) ประกอบด้วยระดับความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.14)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 22,905 ครั้ง การเลี้ยงไก่ไข่	เปิดอ่าน 45,465 ครั้ง ประโยชน์ของการเลี้ยงสัตว์	เปิดอ่าน 33,182 ครั้ง สร้างรั้วบ้านตามหลักฮวงจุ้ย
เปิดอ่าน 19,245 ครั้ง อะควาโพนิค ต้นแบบสวนครัวยุคใหม่...ปลูกผักเลี้ยงปลา	เปิดอ่าน 14,660 ครั้ง ชมคลิป ตำรวจไทยโชว์เต้นบีบอย งานกีฬากองทัพไทย	เปิดอ่าน 30,891 ครั้ง สีเสริมมงคลปี 58 ! หมอช้างถอดรหัส 12 ราศี สีไหนใส่ดี สีไหนควรระวัง?
เปิดอ่าน 13,620 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษา : มุ่งการขยายโครงสร้าง คือเลือกทางสู่ความล้มเหลว โดย ประเสริฐ ตันสกุล	เปิดอ่าน 15,401 ครั้ง ครูใช้เวลาว่างเลี้ยงไก่งวงขายลูกค้าสั่งซื้อเพียบ เตรียมรวมกลุ่มส่งขายต่างประเทศ	เปิดอ่าน 9,193 ครั้ง กรมอนามัย แนะ 10 วิธี ช่วยผู้สูงอายุนอนหลับดี เสริมสร้างสุขภาพที่ดี
เปิดอ่าน 1,305 ครั้ง พาชิมมงก๊ก ชิดลม บุฟเฟ่ต์สุกี้สไตล์ฮ่องกง อิ่มจุใจในราคาดี	เปิดอ่าน 10,409 ครั้ง ไปรษณีย์ไทยเปิดศักราช งานแสตมป์เอเชีย 2010	เปิดอ่าน 13,832 ครั้ง มาดูกัน 5 วิธีปรับโฉมระบบเผาผลาญ
เปิดอ่าน 36,714 ครั้ง xDSL คืออะไร?	เปิดอ่าน 15,199 ครั้ง ไม่อยากให้ตู้เย็นเหม็น ต้องทำอย่างไร	เปิดอ่าน 149,082 ครั้ง ลายมือที่มี กากบาทแห่งความสำเร็จ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory