ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน รายงานผลการการประเมินผลโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษาหนองคาย เขต 2

ผู้ศึกษาค้นคว้า นายวิระชัย เบญจมาศ

สถานที่ทำงาน โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2

ปีที่พิมพ์ 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานผลการประเมินผลโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 โดยประยุกต์รูปแบบการประเมินแบบซิปป์โมเดล (CIPP Model) ของแดเนียล แอล. สตัฟเฟิลบีม (Daniel L. tufflebeam) มี 5 ด้าน คือ 1) ด้านสภาพบริบทของโครงการ 2) ด้านปัจจัยการดำเนินโครงการ 3) ด้านกระบวนการดำเนินโครงการ 4) ด้านผลผลิตของโครงการ และ 5) ด้านผลกระทบของโครงการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ ครู นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 794 คน จำแนกตามสถานภาพของบุคลากร ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 4 ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบสอบถามประเมินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย ด้านบริบท (Context) และด้านปัจจัยนำเข้า (Process) ฉบับที่ 2 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านกระบวนการ (Process) ฉบับที่ 3 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านผลผลิต (Product) และฉบับที่ 4 แบบสอบถามประเมินโครงการด้านผลกระทบ (Impact ) สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า 1) ด้านสภาพบริบทของโครงการ (Context Evaluation) ประกอบด้วย ความเหมาะสมของสภาวะแวดล้อมของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพล โพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.41) 2) ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ (Input Evaluation) ประกอบด้วยความพร้อมของปัจจัยนำเข้าของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.06) 3) ด้านกระบวนการของโครงการ (Process Evaluation) ประกอบด้วยระดับปฏิบัติของการพัฒนางานตามโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครู โรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.24) 4) ด้านผลผลิตของโครงการ (Product Evaluation) ประกอบด้วยระดับความสำเร็จของโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของครู และนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.13) และ 5) ด้านผลกระทบของโครงการ (Impact Evaluation) ประกอบด้วยระดับความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2 ตามความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนอนุบาลจุมพลโพนพิสัย มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ( = 4.14)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 47,312 ครั้ง ทำได้จริง!!เทคนิคการปลูกกล้วยให้เครือหันออกไปทางทิศเดียวกัน	เปิดอ่าน 20,026 ครั้ง กระเจี๊ยบเขียว	เปิดอ่าน 109,873 ครั้ง ดาวน์โหลดเกณฑ์ประเมิน วฐ.(เดิม) ว25
เปิดอ่าน 1,587 ครั้ง 5 เหตุผลที่ควรซื้อรองเท้าแบรนด์เนมไว้ใช้งาน	เปิดอ่าน 20,513 ครั้ง อาหารยอดนิยมในอาเซียน (อินโดนีเซีย)	เปิดอ่าน 23,210 ครั้ง เครื่องคชาภรณ์ (เครื่องแต่งตัวช้างสำคัญ)
เปิดอ่าน 1,263 ครั้ง ศิลปะแห่งกลิ่นหอม ทำไมน้ำหอมสุดเอ็กซ์คลูซีฟถึงกลายเป็นสัญลักษณ์แห่งสถานะ	เปิดอ่าน 25,564 ครั้ง นโยบายและมาตรฐานการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา	เปิดอ่าน 14,181 ครั้ง ทริคเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับน้ำ ที่คุณครูเอาไปสอนเด็กได้
เปิดอ่าน 10,189 ครั้ง มิวสิควิดีโอเพลง ดีใจได้เรียนฟรี ลุงตู่จัดให้ [Official MV]	เปิดอ่าน 134,467 ครั้ง ความหมายของวัฒนธรรม	เปิดอ่าน 20,840 ครั้ง รู้จัก 3 แมลงร้าย..พาหะนำโรค ที่แฝงตัวอยู่ใน "บ้าน"
เปิดอ่าน 14,693 ครั้ง เชิญชวนสังเกตุปรากฏการณ์ธรรมชาติ สุริยุปราคา 26 มกราคม 2552	เปิดอ่าน 4,445 ครั้ง ประโยชน์ของน้ำขิง	เปิดอ่าน 19,121 ครั้ง ฮาร์วาร์ด : สุดยอดมหาวิทยาลัยอันดับหนึ่งของโลก

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory