ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอน

แบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization)

เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ชื่อผู้รายงาน นางมุกดา ใจรักษา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

ชื่อหน่วยงาน โรงเรียนเขาทรายทับคล้อพิทยา อำเภอทับคล้อ จังหวัดพิจิตร

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41

ปีที่รายงาน พ.ศ. 2558

........................................................................................................................

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 36 คน โรงเรียนเขาทรายทับคล้อพิทยา อำเภอทับคล้อ จังหวัดพิจิตร ซึ่งได้มาจาก การสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

จำนวน 5 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การทดสอบค่าที (t – test)

ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่พัฒนาขึ้น

มีประสิทธิภาพ 85.23/81.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียน

ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน

อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรม

การเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ TAI (Team Assisted Individualization) เรื่อง ความน่าจะเป็น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับ

มากที่สุด ( x̄ = 4.91, S.D. = 0.30)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 35,126 ครั้ง เทคนิค "การต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู"	เปิดอ่าน 382,809 ครั้ง Adverbs ( กริยาวิเศษณ์ ) Types (ชนิดของกริยาวิเศษณ์ )	เปิดอ่าน 11,118 ครั้ง คู่มือสำหรับประชาชน [ทุกกระทรวง]
เปิดอ่าน 55,703 ครั้ง ใครว่าการเขียนด้วยลายมือนั้นล้าสมัย?	เปิดอ่าน 10,345 ครั้ง วิวาห์ใต้สมุทรตรัง 2010	เปิดอ่าน 18,639 ครั้ง ฮอร์โมน : ชีววิทยา
เปิดอ่าน 24,498 ครั้ง มันมือเสือ	เปิดอ่าน 16,612 ครั้ง ความหมายตามลายมือ	เปิดอ่าน 24,056 ครั้ง อาหารดีที่ควรมีติดบ้าน-ทานประจำทำสมองแล่น
เปิดอ่าน 17,464 ครั้ง แนวทางการเยี่ยมบ้านนักเรียน	เปิดอ่าน 30,648 ครั้ง เข้าทางใครบางคนแน่ๆ นักวิจัยเผย "มนุษย์ชอบทำห้องรก" ยิ่งวางของเกะกะยิ่งฉลาด	เปิดอ่าน 49,613 ครั้ง 10 อันดับของผลไม้ที่มี "วิตามินอี" สูง
เปิดอ่าน 13,596 ครั้ง ความเป็นมา "วันสงกรานต์"	เปิดอ่าน 6,809 ครั้ง คู่มือหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่ง ผอ.เขต	เปิดอ่าน 11,686 ครั้ง พบสัตว์ประหลาดทะเลลึกเฉียด 2 หมื่นสายพันธุ์

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory