ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืชโดยวิธีสอนแบบ
โดยวิธีสอนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ผู้วิจัย นางสาวสาลินี เพชรสุก
ปีการศึกษา 2558
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช โดยวิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพ 70/70 2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วย ชุดกิจกรรม เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช โดยวิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระดับ .01 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช โดยวิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 33 คน โรงเรียนเทศบาลเมืองภูเก็ต อำเภอเมือง จังหวัดภูเก็ต สำนักงานการศึกษาเทศบาลนครภูเก็ต ซึ่งได้มาโดยเลือก แบบเจาะจง ( Purposive Sampling ) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช โดยวิธีสอนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การดำรงชีวิตของพืชโดยวิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ฉบับ มี 30 ข้อ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช โดยวิธีสอนแบบวัฎจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ร้อยละเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด
ผลการวิจัยพบว่า
1. ประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช โดยวิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น(7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพ 70/70
2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การดำรงชีวิตของพืช โดยวิธีสอนแบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น (7Es) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระดับ .01
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
