ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก สาระการเรียนรู้ธรรมชาติ รอบตัว เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นอนุบาลปีที่ 3
ชื่อผู้ศึกษา นางวัชราภรณ์ จันทิมา
สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาลหนองแก กองการศึกษา เทศบาลตำบลหนองแก จังหวัดขอนแก่น
ปีที่ศึกษา 2558
บทคัดย่อ
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในการพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก เป็นการจัดกิจกรรมที่ให้เด็กได้ปฏิบัติและทดลองจริง มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นซึ่งถือว่าเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาผู้เรียน ผู้ศึกษาได้พัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก สาระการเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัว เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก สาระการเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัว เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก สาระการเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัว เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานชั้นอนุบาลปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก สาระการเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัว กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาลหนองแก กองการศึกษา เทศบาลตำบลหนองแก จังหวัดขอนแก่น จำนวน 1 ห้อง จำนวน 26 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก จำนวน 15 แผน 2) ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก จำนวน 15 กิจกรรม 3 ) แบบทดสอบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานเป็นแบบภาคปฏิบัติ ประกอบด้วย 6 ทักษะ ได้แก่ ทักษะการสังเกต ทักษะการจำแนกประเภท ทักษะการแสดงปริมาณ ทักษะการสื่อความหมาย ทักษะการลงความเห็น และทักษะการหามิติสัมพันธ์ ทักษะละ 5 ข้อ รวม 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.72 และ 4) แบบวัดความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก จำนวน 10 ข้อ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 3 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.62 สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษา
1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก กลุ่มสารระการเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัว เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จึงมีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.46 / 81.73
2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก สาระการเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัว เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.6560
3. ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก สาระการเรียนรู้ธรรมชาติรอบตัว โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 2.70)
โดยสรุปชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์แสนสนุก สามารถพัฒนาทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3 ได้ครบทั้ง 6 ทักษะ โดยใช้ประสาทสัมผัส ทั้งห้า ในการรับรู้ การค้นคว้า การทดลองด้วยตนเอง และสามารถแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ได้อย่างมีเหตุมีผลส่งผลต่อการพัฒนาด้านสติปัญญาและด้านอื่น ๆ เพิ่มขึ้นตามลำดับ
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
