ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์และความคงทนในการเรียนรู้ โดยใช้บทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ เรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาพื้นฐาน ประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3

ชื่อผู้วิจัย นางสาวเพ็ญศิริ จิตมนัส

ปีที่ดำเนินการ 2557

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติเรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย รายวิชาพื้นฐาน ประวัติศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ก่อนและหลังการใช้บทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ เรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (3) เปรียบเทียบความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยการใช้บทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ เรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย หลังจากเรียนจบไปแล้ว 2 เดือน เทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 และ (4) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการสอนด้วยบทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ เรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย ในด้านกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านบรรยากาศ และด้านประโยชน์ที่ได้รับในการจัดกิจกรรม ประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลวัดเสาธงทอง เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จำนวน 97 คน รวม 3 ห้องเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนเทศบาลวัดเสาธงทอง เทศบาลนครนครศรีธรรมราช จำนวน 32 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย (1) บทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ จำนวน 6 เพลง ได้แก่ เพลงท้าวเทพกระษัตรี เพลงท้าวศรีสุนทร เพลงชาวบ้านบางระจัน เพลงพระยาพิชัยดาบหักเพลงพระนเรศวรมหาราช เพลงสมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์แบบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ (3) แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้บทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ จำนวน 14 แผน เวลา 14 ชั่วโมงวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ร้อยละค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t – test)

ผลการวิจัยพบว่า

1) ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ เรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่าง มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 87.17/ 88.83 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้บทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ เรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3) ความคงทนในการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ เรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย มีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนจบไปแล้ว 2 เดือน ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75.21 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ นั่นคือร้อยละ70

4) ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนด้วยบทเพลงร่วมกับการแสดงบทบาทสมมติ เรื่องวีรกรรมของบรรพบุรุษไทย โดยภาพรวมนักเรียนเห็นด้วยในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.30 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า นักเรียนเห็นด้วยมากเป็นอันดับ 1 คือด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.62 รองลงมาคือด้านประโยชน์ที่ได้รับจากวิธีสอน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.28 และนักเรียนเห็นด้วยมากเป็นลำดับสุดท้ายคือด้านบรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.23

เว็บน่าสนใจ