ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การรายงานครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลอง (Experimental Study) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ

1. เพื่อสร้างเอกสารประกอบการเรียนการสอน ชุดโลกของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/ 80

2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ในเอกสารประกอบการเรียนการสอน ชุดโลกของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน ชุดโลกของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นเอกสารประกอบการเรียน ชุดโลกของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบบทดสอบก่อนและ หลังเรียนและแบบประเมินความพึงพอใจ ซึ่งผู้รายงานได้สร้างโดยประมวลจากทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความแปรปรวน ค่าความเชื่อมั่น โดยใช้สูตร KR-20 ของ Kuder Richardson วิเคราะหดัชนีความยากงาย (p) และอํานาจจําแนก (r) ของ ขอสอบ ค่า t–Test การคำนวณหาค่า IOC และการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพ (E1 /E2)

ผลการศึกษา พบว่า เอกสารประกอบการเรียนการสอน ชุดโลกของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.75 / 84.22 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/ 80 ที่กำหนดไว้ คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนการสอน ชุดโลกของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนการเรียนจริง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนการสอน อยู่ในระดับมาก คือเฉลี่ย 3.77

เว็บน่าสนใจ