บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง พัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม

ชื่อผู้รายงาน นางอำภา สุขสง่า

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 1 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 1

ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ของโรงเรียนบ้านวังปริง จำนวน 22 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม จำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัด แบบบันทึกพฤติกรรม ทางสังคม และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ(%) ค่าเฉลี่ย ( )

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม มี ประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.20 / 80.15ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม ปรากฏว่าหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มี พัฒนาการทางสังคม สูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (3) ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จากวัสดุธรรมชาติในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการกลุ่ม ปรากฏว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์( ) มีค่าเท่ากับ 2.96 อยู่ในระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ