ชื่อเรื่อง : รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ระบบจำนวนเต็ม กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองโจงโลง

อำเภอบัวเชด จังหวัดสุรินทร์

ชื่อผู้รายงาน : นายปัญญา พรหมศักดิ์

ชื่อหน่วยงาน : โรงเรียนบ้านหนองโจงโลง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

สุรินทร์ เขต 3

ปีที่รายงาน : 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ระบบจำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม 2) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 3) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน และ4) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ของโรงเรียนบ้านหนองโจงโลง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จำนวน 13 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1. แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ระบบจำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7 เล่ม 2.แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม และ3. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง ระบบจำนวนเต็ม จำนวน 20 ข้อ โดยผู้รายงานเป็นผู้ดำเนินการสอนด้วยตนเอง ตามแบบแผนการทดลองแบบ One-Group Pretest-Posttest Design และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่าสถิติ t-test Dependent หาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ แบบ E1/E2 ตามเกณฑ์ 80/80 และศึกษาความคิดเห็นของนักเรียน

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ใช้ประกอบการสอนกับแบบฝึกเสริมทักษะระบบจำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยผู้เชี่ยวชาญ พบว่า โดยรวม มีประสิทธิภาพ ค่าเฉลี่ยที่ระดับมากที่สุดรายด้านพบว่า ทุกด้านมีประสิทธิภาพ ค่าเฉลี่ยที่ ระดับมากที่สุดทุกด้าน

2. แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ระบบจำนวนเต็ม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์แบบ E1/E2 มีค่า 86.34 /83.85 สูงกว่าตามเกณฑ์ 80/80

3. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน ทดสอบความแตกต่างด้วย t – test พบว่า มีมีค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการใช้แบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ พบว่าระดับความคิดเห็น โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและมีคุณลักษณะพิเศษที่พบ คือ กล้าคิดกล้าแสดงออกและตัดสินใจอย่างมีเหตุผล มีวินัย คุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่ดีปฏิบัติตามกฎหมาย รู้จักคุณค่าของวัฒนธรรมไทย

เว็บน่าสนใจ