ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและ
เปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ผู้รายงาน
ปีที่ศึกษา 2558
บทคัดย่อ
การศึกษาผลการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ผ่านการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2557-2558 โรงเรียนบ้านทุ่งคาโตนด อำเภอสวี จังหวัดชุมพร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2 จำนวน 1 ห้อง จำนวนนักเรียน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย 1. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6 เล่ม 2. แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบปรนัยชนิด 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ 4. แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 1 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าประสิทธิภาพของนวัตกรรม โดยใช้สูตร / ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบ และค่าร้อยละความก้าวหน้า ผลการศึกษาค้นคว้า ปรากฏดังนี้
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียน เรื่องการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พบว่ามีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.33/84.33 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80
2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียน เรื่องการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01
3. นักเรียนมีความพึงพอใจเกี่ยวกับแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียน เรื่อง การอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระลดรูปและเปลี่ยนรูป เมื่อมีตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6 เล่ม โดยรวมอยู่ในระดับมาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
