ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R

รายวิชา ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร

จังหวัดหนองบัวลำภู

ผู้รายงาน : จิราพร เรืองประเสริฐ

บทคัดย่อ

รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชา ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จังหวัดหนองบัวลำภู

มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในการศึกษาครั้งนี้ ประชากร

คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร อำเภอศรีบุญเรือง จังหวัดหนองบัวลำภู 10 ห้องเรียน จำนวน 392 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R จำนวน

11 แผน รวม 20 ชั่วโมง 2) แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชา ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 9 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์ ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นเป็นแบบทดสอบปรนัย ชนิดเลือกตอบ

4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 ข้อสถิติที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Mean) ค่าร้อยละ(Percentage) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

และ t- test แบบ (Dependent Samples)

ผลการศึกษา พบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จังหวัดหนองบัวลำภู มีประสิทธิภาพ 83.08/82.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีบุญเรืองวิทยาคาร จังหวัดหนองบัวลำภู

มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.6514 แสดงให้เห็นว่าแบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธี

การอ่านแบบ SQ4R รายวิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น

ส่งผลให้นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียน เพิ่มขึ้นร้อยละ 65.14

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ

การอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการอ่านแบบ SQ4R ในระดับ มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ