ครูบ้านนอก

ปัจจุบันไฟฟ้าเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดปัจจัยหนึ่งสำหรับการดำรงชีวิตประจำวันของชนในชาติ การสื่อสาร การคมนาคม การให้ความรู้ การศึกษา และการมีส่วนร่วมในกระบวนการประชาธิปไตย ซึ่งเป็นเงื่อนไขสำคัญต่อหลักการมนุษยชนจะเกิดขึ้นและมี ประสิทธิภาพไม่ได้ถ้าขาด “ไฟฟ้า”เป็นตัวแปรสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจการเพิ่มผลผลิตทั้งเกษตรรวมและอุตสาหกรรมที่ทันสมัย การกระจายรายได้ และสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันในด้านการผลิต และการขายสินค้า ซึ่งเป็นเป้าหมายสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจ

เนื่องด้วยการขยายตัวประชากรและการขยายตัวของเศรษฐกิจได้ดำเนินอยู่ตลอดเวลา ประเทศไทยจึงมีอัตราการเพิ่มของปริมาณการใช้ไฟฟ้าปีละไม่ต่ำกว่า 1,000 เมกะวัตต์ จากกำลังผลิตในปี พ.ศ. 2553ประมาณ 13,000 เมกะวัตต์ จากสถิติในปี 2556ที่ผ่านมา ประเทศไทยผลิตพลังงานไฟฟ้ารวม 103,165 ล้านหน่วย จากแหล่งผลิตก๊าซธรรมชาติร้อยละ 68.2 น้ำมันเตาร้อยละ 2.9 น้ำมันดีเซลร้อยละ 0.2 ถ่านหินลิกไนต์ร้อยละ 16.8 ถ่านหินน้ำเข้าร้อยละ 2.4 พลังน้ำร้อยละ 6.1 ซื้อจากลาว ร้อยละ 2.8 และพลังงานหมุนเวียนอื่นร้อยละ 0.5

ในการจัดการเรียนการสอนเทคโนโลยีเบื้องต้น คือการมุ่งเน้นให้ครูผู้สอนจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ และครูผู้สอนต้องประเมินผลการเรียนรู้ ของผู้เรียนควบคู่ไปการเรียนการสอน โดยพิจารณาจากพัฒนาการของผู้เรียนเป็นหลัก ผู้สอนเห็นว่ากระบวนการสร้างความรู้ กระบวนการคิด กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และแก้ปัญหา 3 กระบวนการเรียนรู้ จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง สิ่งเหล่านี้จะสามารถช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดี

จากการจาการวิเคราะห์ ผลการปฏิบัติการสอนที่ผ่านมาในปีการศึกษา 2558 พบว่าการจัดการเรียนการสอนวิชาเทคโนโลยีเบื้องต้นในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ส่วนใหญ่จะประสบปัญหานักเรียนจำนวนมากขาดความรู้ความเข้าใจทางด้านเนื้อหาและทักษะกระบวนการคิด จึงทำให้นักเรียนไม่เข้าใจเนื้อหาที่เรียนและไม่มีการทบทวนเนื้อหาตามที่ครูสอน ส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์การเรียนต่ำลง และเป็นปัญหามากที่พบสุดในบทเรียน เรื่องระบบไฟฟ้าและการทำงาน เป็นเรื่องที่เข้าใจยาก โดยจะเห็นได้จากผลการสอบกลางภาคคะแนนสอบของนักเรียนในบทเรียนนี้ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนออกมาต่ำกว่าเกณฑ์

จากสาเหตุสำคัญต่าง ๆ ข้าพเจ้าในฐานะผู้สอนจึงสร้างสื่อการสอนที่จะช่วยให้เกิดความเข้าใจโดยไม่ต้องท่องจำซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ จึงจัดทำชุดกิจกรรมพัฒนาการสอนต่อวงจรไฟฟ้าในชีวิตเรื่องระบบไฟฟ้าในชุมชน ซึ่งเป็นวิธีการอย่างหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้เกิดทักษะการคิด การแก้ปัญหาเมื่อเผชิญสถานการณ์จำลองที่กำหนดขึ้นและการทำงานเป็นกลุ่ม เพราะชุดกิจกรรมเป็นนวัตกรรมที่ประมวล ประสบการณ์แนวคิด เนื้อหาหลัก วิธีการ กิจกรรม และสื่อได้อย่างสอดคล้องกัน เป็นสื่อที่ใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองได้เต็มตามความสามารถ เพื่อเน้นให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการคิด การปฏิบัติการแสดงออกตามศักยภาพของนักเรียนโดยนำชุดกิจกรรมพัฒนาการคิดเรื่องระบบไฟฟ้าในชุมชนที่ผู้สอนได้สร้างขึ้นเพื่อเป็นสื่อในชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการคิดสถานการณ์ การทำงานในกระบวนการกลุ่ม และสร้างเจตคติที่ดีต่อไฟฟ้าพื้นฐาน เกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก้าวหน้าขึ้น

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 13,054 ครั้ง แบคทีเรียกินเนื้อคน แพทย์แนะล้างแผลฆ่าเชื้อโรคทันที หากถูกก้างปลาตำ	เปิดอ่าน 52,742 ครั้ง ซอฟต์แวร์ Open Source คืออะไร?	เปิดอ่าน 20,227 ครั้ง อหิวาตกโรค (Cholera)
เปิดอ่าน 14,890 ครั้ง 5 เคล็ดลับทำตอนเช้า ลด "ไขมันพอกตับ" ได้จริง แถมสุขภาพดีขึ้น	เปิดอ่าน 2,437 ครั้ง ปีชง 2567 มีปีนักษัตรใดบ้าง	เปิดอ่าน 15,354 ครั้ง qr code คืออะไร
เปิดอ่าน 1,685 ครั้ง รวมลิสต์โรงแรมที่อยู่ใกล้ BTS ศาลาแดง สำหรับการ Workation	เปิดอ่าน 11,494 ครั้ง เผยโฉม เครื่องบินพลังแสงอาทิตย์	เปิดอ่าน 103,714 ครั้ง 99 ประโยคภาษาอังกฤษ ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
เปิดอ่าน 38,201 ครั้ง อบรมการสร้าง 7 อุปนิสัย ให้เด็กดีมีความสุข	เปิดอ่าน 7,467 ครั้ง วันเกิด...บอกนิสัยการทำงาน	เปิดอ่าน 13,306 ครั้ง เคล็ดลับความอ่อนเยาว์ของสาวเอเชีย
เปิดอ่าน 1,116 ครั้ง ซื้อรถคันแรก เริ่มต้นอย่างไรให้คุ้มค่า เช็กลิสต์ให้ชัวร์ก่อนออกรถ	เปิดอ่าน 46,519 ครั้ง สร้างหุ่นจำลอง DNA ด้วยกระดาษ	เปิดอ่าน 9,965 ครั้ง 5เทคนิคสุขภาพดีสำหรับคุณแม่ที่ยุ่งตลอดเวลา

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory