ครูบ้านนอก

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย และเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ซึ่งมีผลการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับมาก และ 2) แบบประเมินทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) และคู่มือการใช้ ซึ่งมีค่า IOC มากกว่า 0.5 การเก็บรวบรวมข้อมูล เริ่มจากประเมินทักษะทางสังคมก่อนการจัดประสบการณ์ จากนั้นจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก พร้อมทั้งประเมินทักษะทางสังคมระหว่างการจัดประสบการณ์ และประเมินทักษะทางสังคมหลังการจัดประสบการณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ยและร้อยละ ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีประสิทธิภาพโดยภาพรวม เท่ากับ 82.86/100.00 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย พบว่า ก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีคะแนนทักษะทางสังคมเฉลี่ยเท่ากับ 15.87 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 58.77 และหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีคะแนนทักษะทางสังคมเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเป็น 27 คะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 100 นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนมีคะแนนความก้าวหน้าของทักษะทางสัมคมเพิ่มขึ้นทุกคน โดยมีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 11.13 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 41.23 จะเห็นได้ว่าคะแนนทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ ดังนั้น การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทยสามารถพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ได้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 12,146 ครั้ง 5 เทคโนโลยีสำคัญในปี 2559	เปิดอ่าน 13,113 ครั้ง กระแสออกกำลังกายเท้าเปล่ามาแรง	เปิดอ่าน 14,455 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษาไม่มีวันสำเร็จ ถ้าไม่รื้อรากความงมงาย
เปิดอ่าน 26,941 ครั้ง ปลา สัตว์มงคลนำโชคลาภ	เปิดอ่าน 14,512 ครั้ง 4 คุณสมบัติหลัก ที่ Netbook ควรมี	เปิดอ่าน 18,479 ครั้ง เทคนิคการบันทึกเบอร์โทรศัพท์ ที่มีเบอร์ต่อ
เปิดอ่าน 9,478 ครั้ง ผักตำลึง ผักข้างรั้วอินทรีย์ที่แท้จริง	เปิดอ่าน 7,997 ครั้ง กองทุนการศึกษา โครงการพระราชดำริสุดท้าย ด้วยความห่วงใยอนาคตชาติ	เปิดอ่าน 23,084 ครั้ง ความรู้ ความเชื่อ และการปฏิบัติ
เปิดอ่าน 20,727 ครั้ง พลังบำบัดจากน้ำมะพร้าว	เปิดอ่าน 32,133 ครั้ง ไมยราบไร้หนาม	เปิดอ่าน 7,271 ครั้ง ผลการสอบไม่สามารถบอกได้ทุกอย่าง
เปิดอ่าน 26,147 ครั้ง ลายมือแบบไหนคือ "ลายมือเสน่ห์นิยม"	เปิดอ่าน 24,171 ครั้ง ขยันอย่างไร?...จึงจะประสบความสำเร็จ	เปิดอ่าน 31,766 ครั้ง ศึกสายเลือด ศธ. : เกมชิงอำนาจที่มีแต่ "ผู้แพ้" ?? ผู้เขียน จุไรรัตน์ พงศาภิชาติ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory