ครูบ้านนอก

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย และเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ซึ่งมีผลการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับมาก และ 2) แบบประเมินทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) และคู่มือการใช้ ซึ่งมีค่า IOC มากกว่า 0.5 การเก็บรวบรวมข้อมูล เริ่มจากประเมินทักษะทางสังคมก่อนการจัดประสบการณ์ จากนั้นจัดประสบการณ์ให้กับเด็ก พร้อมทั้งประเมินทักษะทางสังคมระหว่างการจัดประสบการณ์ และประเมินทักษะทางสังคมหลังการจัดประสบการณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ยและร้อยละ ผลการศึกษาสรุปได้ว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย เพื่อพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีประสิทธิภาพโดยภาพรวม เท่ากับ 82.86/100.00 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย พบว่า ก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีคะแนนทักษะทางสังคมเฉลี่ยเท่ากับ 15.87 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 58.77 และหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทย นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) มีคะแนนทักษะทางสังคมเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเป็น 27 คะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 100 นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนมีคะแนนความก้าวหน้าของทักษะทางสัมคมเพิ่มขึ้นทุกคน โดยมีคะแนนความก้าวหน้าเฉลี่ย 11.13 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 41.23 จะเห็นได้ว่าคะแนนทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) หลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ ดังนั้น การจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมกลางแจ้งด้วยการละเล่นพื้นบ้านของไทยสามารถพัฒนาทักษะทางสังคมของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดลักษณาราม (สมุทรราษฎร์วิทยาคาร) ได้

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 80,563 ครั้ง ครูไทย 4.0 ตอนที่ 1 : โดย ดิเรก พรสีมา อดีตประธานกรรมการคุรุสภา	เปิดอ่าน 27,631 ครั้ง วิธีลดต้นขา แบบญี่ปุ่น ง่ายๆ ไม่เสียตังค์	เปิดอ่าน 26,703 ครั้ง อิทธิบาท 4
เปิดอ่าน 17,295 ครั้ง ถั่วเขียวขจัดรอยด่างดำ	เปิดอ่าน 5,548 ครั้ง สสวท. จุดประกายเรียนรู้บูรณาการด้วยวีดิทัศน์ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย	เปิดอ่าน 22,246 ครั้ง เหรียญชัยสมรภูมิ
เปิดอ่าน 37,507 ครั้ง พระนามพระเป็นเจ้าทางศาสนาพราหมณ์	เปิดอ่าน 17,236 ครั้ง หมามุ่ย สมุนไพรสรรพคุณบรรเจิด เพิ่มสมรรถภาพทางเพศ ทีเด็ดอยู่ที่เมล็ด	เปิดอ่าน 1,069 ครั้ง เช็กก่อนกู้ ! วิธีเลือกแหล่งเงินกู้ที่ปลอดภัย ไม่โดนโกง
เปิดอ่าน 3,911 ครั้ง อุตสาหกรรมยุคใหม่ ทำไมต้องเข้าใจเรื่อง Smart Warehouse	เปิดอ่าน 10,609 ครั้ง ฟังกันหรือยัง? เพลง "ครูเงินกู้" เพลงสะท้อนส่วนหนึ่งของชีวิตครู	เปิดอ่าน 24,407 ครั้ง หมอขายครีม ผิดจรรยาบรรณ?
เปิดอ่าน 18,632 ครั้ง 16 พฤติการณ์ เข้าข่ายผู้เป็นอิทธิพล	เปิดอ่าน 27,177 ครั้ง ทักษะอะไรที่นายจ้างยุคเศรษฐกิจ 4.0 ต้องการ ?	เปิดอ่าน 129,059 ครั้ง ตารางบัญชีเงินเดือนครูและบุคลากรทางการศึกษา ตาม พ.ร.บ.เงินเดือนฯ (ฉบับที่2)พ.ศ.2554

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory