ชื่อเรื่อง การสร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความหลากหลายทาง วัฒนธรรม

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

(สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม)

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ชื่อผู้ศึกษา จารีย์ ข้างแก้ว

ปีที่พิมพ์ 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา เพื่อหาประสิทธิภาพ และ ดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความหลากหลายทางวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความหลากหลายทางวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม)

กลุ่มเป้าหมายทีใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนนิคมพัฒนาผัง 42 อำเภอควนกาหลง จังหวัดสตูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล จำนวน 4 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เนื้อหาที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เนื้อหาตามหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนนิคมพัฒนา ผัง 42 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องความหลากหลายทางวัฒนธรรม

ระยะเวลาที่ใช้ในการศึกษา คือ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ใช้เวลาในการทดลอง15 ชั่วโมง (ไม่รวมการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน)

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดความหลากหลายทางวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความหลากหลายทางวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความหลากหลายทางวัฒนธรรม และ แบบประเมินความพึงพอใจ

ของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดความหลากหลายทางวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน E1/E2 และการวิเคราะห์ดัชนีประสิทธิผล

ผลการศึกษาพบว่า

1. หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความหลากหลายทางวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพโดยรวม 85.13/85 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 เมื่อพิจารณารายเล่ม พบว่ามีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดทุกเล่ม ดังนี้ เล่ม 1 มีประสิทธิภาพ 83.33/80 เล่ม 2 มีประสิทธิภาพ 84.17/85 เล่ม 3 มีประสิทธิภาพ 84.17/87.50 เล่ม 4 มีประสิทธิภาพ 85/90 และเล่ม 5 มีประสิทธิภาพ 85/95

2. หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความหลากหลายทางวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีดัชนีประสิทธิผล 0.7692

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมชุด ความหลากหลายทางวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม(สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม) ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ