ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน การพัฒนาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD

เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

โรงเรียนบ้านม่วงพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23

ผู้วิจัย นางสาวสุภาพร ไชยเทศ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธี การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านม่วงพิทยาคม ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านม่วงพิทยาคม ก่อนเรียนและหลังเรียน

3) ศึกษาเจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธี การเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านม่วงพิทยาคม

กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านม่วงพิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 40 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (ClusterRandom Sampling) ระยะเวลาที่ใช้ 18 ชั่วโมง

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2) ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ .41–.70 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .48–.78 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .82 4) แบบวัดเจตคติต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .89 สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ( t-test )

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 76.81/77.58 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านม่วงพิทยาคมหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. เจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วย ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ โดยวิธีการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค STAD เรื่อง ลำดับและอนุกรม กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านม่วงพิทยาคม อยู่ในระดับมากอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,067 ครั้ง การประยุกต์ทฤษฎีการแพร่กระจาย การปรับปรุงโปรแกรมสื่อในโรงเรียน	เปิดอ่าน 1,567 ครั้ง เปิดตัวระบบย่อลิงก์ "dg.th" ลดปัญหาคุกคามทางไซเบอร์	เปิดอ่าน 12,040 ครั้ง เทคนิคการดูแลเส้นผม ช่วงหน้าฝน
เปิดอ่าน 12,857 ครั้ง วิธีถ่ายรูปให้ดูดีกว่าตัวจริง	เปิดอ่าน 10,743 ครั้ง "งานขาย-บริการ-อาหาร" อาชีพที่นายจ้างต้องการคนร่วมงาน	เปิดอ่าน 22,147 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานการต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
เปิดอ่าน 12,855 ครั้ง 22 จานเด็ด ลดเสี่ยงมะเร็ง	เปิดอ่าน 16,227 ครั้ง แว่นกันแดดแฟชั่น สวย เสี่ยง	เปิดอ่าน 50,926 ครั้ง 7 สัญลักษณ์ในขวดพลาสติก มีความหมายอย่างไร อันไหนรีไซเคิลได้ ที่นี่มีคำตอบ
เปิดอ่าน 15,166 ครั้ง ที่แท้ ซีอิ๊ว ก็มีต้นกำเนิดจากน้ำปลาบ้านเรานี่เอง	เปิดอ่าน 9,489 ครั้ง รู้หรือยัง? เจ้าของเสียงประกาศบน BTS คือใคร	เปิดอ่าน 17,304 ครั้ง คลิปเจ้าหนู 11 ปี นักบาสฯ ขั้นเทพ เล่นเก่งกว่าผู้ใหญ่ ฮิตกว่า 2 ล้านวิวแล้ว
เปิดอ่าน 13,687 ครั้ง 5 อาการเสี่ยงเป็นโรคหลอดเลือดสมอง	เปิดอ่าน 11,612 ครั้ง ทำตัวเตี้ย เทรนด์ฮา จากเกาหลี บอกเลยกำลังฮิตสุดๆ	เปิดอ่าน 37,567 ครั้ง ทำไมพระเรียกผู้หญิงว่า "สีกา"

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory