ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน การพัฒนาชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์

วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน นายธีธัช เอียดดี

ปีที่ศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 5 (วัดหัวป้อมนอก) เทศบาลนครสงขลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 9 ห้องเรียน รวมจำนวนนักเรียน 390 คน กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/8 มีจำนวนนักเรียน 41 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ดำเนินการศึกษาโดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดี่ยวสอบก่อนและสอบหลัง ใช้เวลาในการศึกษา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง รวม 15 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 4 ชุด คือ 1) สถาบันการเงิน : สถาบันขับเคลื่อนเศรษฐกิจ 2) มองดูเศรษฐกิจไทย 3) ชีวิตเป็นสุขด้วยเศรษฐกิจพอเพียง 4) โครงการตามพระราชดำริ แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ แบบเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ค่าสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟา และการทดสอบค่าที

ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทุกชุดมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้เสริมสร้างความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาสังคมศึกษา เรื่อง เศรษฐกิจประเทศไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนรู้อยู่ในระดับมากที่สุด

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 9,886 ครั้ง ประกันรถยนต์ช่วยคุณประหยัดเงินได้ยังไง	เปิดอ่าน 839 ครั้ง ไอเดียอาหารกล่องสุดครีเอทีฟ สำหรับการจัดเลี้ยงนักเรียนจำนวนมากอย่างมีประสิทธิภาพ	เปิดอ่าน 46,007 ครั้ง 7-11 สาขาแรกอยู่ที่ไหน
เปิดอ่าน 10,606 ครั้ง น้ำแร่ ชะลอวัยได้จริงหรือ	เปิดอ่าน 7,321 ครั้ง "#TikTokUni" ยกระดับการเรียนรู้ สู่การพัฒนาตนเองของคน Genใหม่	เปิดอ่าน 18,052 ครั้ง แบ่งเกรดมหาลัย ความรวดร้าวของบัณฑิตจบใหม่
เปิดอ่าน 15,098 ครั้ง คลิปสุดฮา ฝรั่งเผยโดนคนไทยด่าครั้งแรก	เปิดอ่าน 20,974 ครั้ง ตามไปดูการศึกษานอกหลักสูตร : จับตามองครูในศตวรรษที่ 21 "ครูหัวใจสะเต็ม"	เปิดอ่าน 1,675 ครั้ง ทำฟันขาวด้วยวีเนียร์ต้องรู้อะไรบ้าง รวบตึงสิ่งที่ควรรู้ที่นี่!
เปิดอ่าน 40,573 ครั้ง 3 วิธีแกะกล่องพัสดุให้ปลอดภัยห่างไกลจากโควิด-19	เปิดอ่าน 1,322 ครั้ง บ้านแถวพระราม 2 ดียังไง ? ทำไมทำเลนี้ถึงน่าจับตามอง	เปิดอ่าน 63,168 ครั้ง ฟุตซอล(Futsal): กติกาข้อ 9 การเริ่มเล่นและการเริ่มเล่นใหม่
เปิดอ่าน 13,936 ครั้ง ฮอตมาก อาจารย์สถาปัตย์ มทร.ศรีวิชัย ดัดแปลงเพลงฮิต "ไสว่าสิบ่ถิ่มกัน" ทวงการบ้านนักศึกษา	เปิดอ่าน 1,876 ครั้ง เหตุผลที่ควรเลือกใช้แฟลชไดร์ฟสำรองข้อมูลสำคัญ ๆ แทนการจัดเก็บบนคลาวด์	เปิดอ่าน 70,088 ครั้ง หมึกปากกา ทำมาจากอะไร

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory