ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล ตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไป 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านหนองแวงน้อย อำเภอเจริญศิลป์ จังหวัดสกลนคร จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย จำนวน 9 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องลายไทย เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก เป็นแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการศึกษา ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบ 5 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ

ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 80.02 / 80.49 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.62 แสดงว่า หลังจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทำให้นักเรียนมีความรู้ มีทักษะในการวาดลายไทย มีความคิดริเริ่มและเห็นคุณค่าของศิลปะลายไทยเพิ่มขึ้น 2) คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 48.27 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน คิดเป็นร้อยละ 80.49 จากการทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนศิลปะ เรื่องลายไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย พบว่า คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 แสดงว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น 3) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองแวงน้อย ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยรวม 4.45 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.12 และเมื่อพิจารณารายการย่อย พบว่า นักเรียนชอบเรียนศิลปะโดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ 4.41 มีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.50

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 17,738 ครั้ง พื้นฐานการรับรู้ของมนุษย์	เปิดอ่าน 10,980 ครั้ง ห้องสมุดในมัสยิด อีกย่างก้าวของความรู้	เปิดอ่าน 9,308 ครั้ง สารอาหารแห่งอนาคต
เปิดอ่าน 138,937 ครั้ง การจัดตั้งโรงเรียนเอกชนประเภทกวดวิชา	เปิดอ่าน 13,891 ครั้ง เรื่องที่คุณไม่รู้ เกี่ยวกับช็อกโกแลต	เปิดอ่าน 99,981 ครั้ง ตัวอย่างการแต่งกายของข้าราชการ ลูกจ้างประจำ และพนักงานราชการ
เปิดอ่าน 21,802 ครั้ง ชุดประจำชาติที่ ‘น้องไข่มุก’ ใส่ประกวดมิสยูนิเวิร์สปีนี้	เปิดอ่าน 25,146 ครั้ง อันตรายจากการกินของดอง	เปิดอ่าน 14,986 ครั้ง วีดีทัศน์หลักเกณฑ์ตาม ว7/2558 (เกณฑ์ PA)
เปิดอ่าน 24,072 ครั้ง iPrice เจาะลึก! จริงหรือไม่? กรุงเทพฯ เป็นเมืองมีค่าครองชีพแพงที่สุดในภูมิภาค	เปิดอ่าน 7,325 ครั้ง ที่มาของทฤษฏีพีทาโกรัส	เปิดอ่าน 18,048 ครั้ง ข้อสอบยากๆใช่ว่าจะพัฒนาคนได้
เปิดอ่าน 18,298 ครั้ง ทานหมูยอให้ปลอดภัย จากสารกันบูด	เปิดอ่าน 34,345 ครั้ง พืชกับศิลปะไทยโบราณ	เปิดอ่าน 8,939 ครั้ง สอนภาษาอังกฤษแบบไม่ต้องสอนคืออะไร ไขข้อข้องใจได้ที่นี่

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory