ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และมีค่าดัชนีประสิทธิผล ตั้งแต่ 0.50 ขึ้นไป 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านหนองแวงน้อย อำเภอเจริญศิลป์ จังหวัดสกลนคร จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย จำนวน 9 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องลายไทย เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก เป็นแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการศึกษา ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบ 5 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ

ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 80.02 / 80.49 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ และมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.62 แสดงว่า หลังจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทำให้นักเรียนมีความรู้ มีทักษะในการวาดลายไทย มีความคิดริเริ่มและเห็นคุณค่าของศิลปะลายไทยเพิ่มขึ้น 2) คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 48.27 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน คิดเป็นร้อยละ 80.49 จากการทดสอบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนศิลปะ เรื่องลายไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย พบว่า คะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 แสดงว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น 3) ระดับความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองแวงน้อย ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยรวม 4.45 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.12 และเมื่อพิจารณารายการย่อย พบว่า นักเรียนชอบเรียนศิลปะโดยใช้ชุดฝึกทักษะส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ สาระทัศนศิลป์ ชุดลายไทย มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ 4.41 มีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.50

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 20,218 ครั้ง หลักเกณฑ์เลื่อนวิทยฐานะครูแนวใหม่หวังฉุดการศึกษาไทยให้สูงขึ้น?	เปิดอ่าน 21,681 ครั้ง พิสูจน์พบ "น้ำแข็งแห้ง" เป็นหิมะตกบนดาวอังคาร	เปิดอ่าน 26,726 ครั้ง ใกล้จะสอบแล้ว ทำความคุ้นเคยกับกระดาษคำตอบ O-NET ม.3 กันหรือยัง?
เปิดอ่าน 17,165 ครั้ง ยาคุมแบบฉีด ทำมวลกระดูกเสื่อมอย่างน้อย 5%	เปิดอ่าน 3,932 ครั้ง "ไบโอติน" วิตามินหลากหลายประโยชน์	เปิดอ่าน 13,592 ครั้ง แค่กินอาหารด้วยตะเกียบ ก็ลดน้ำหนักได้ผลชะงัด !
เปิดอ่าน 12,610 ครั้ง แหล่งเรียนรู้ต้นแบบเพื่อการเรียนรู้นอกห้องเรียน	เปิดอ่าน 151,052 ครั้ง ตุ๊กตา "เฟอร์บี้" คืออะไร ทำไมมีราคาแพงและเป็นที่นิยมนัก	เปิดอ่าน 13,431 ครั้ง ไม่เชื่ออย่าลบหลู่!! ข้อคิดวันตรุษจีน
เปิดอ่าน 15,733 ครั้ง ฟื้นฟูผิวหลังถูกแดดเผา	เปิดอ่าน 76,376 ครั้ง ถึงเวลาปลุก "จิตวิญญาณ" ความเป็น "ครู" ก่อนจะไปถึงการศึกษาไทย 4.0	เปิดอ่าน 17,203 ครั้ง ดูให้รู้ - โรงเรียนญี่ปุ่น
เปิดอ่าน 659 ครั้ง 5 เหตุผลที่นนทบุรีเป็นทำเลทองสำหรับครอบครัวยุคใหม่	เปิดอ่าน 18,466 ครั้ง ห้องเรียนไม่ใช่ห้องสอน บทสัมภาษณ์ ดร.วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์	เปิดอ่าน 39,113 ครั้ง คิดจะซื้อ "ทีวีจอแบน" ต้องรู้อะไรบ้าง ?

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory