ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มโรงเรียนลุ่มน้ำลพบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนวัดบ้านดาบ อำเภอเมืองลพบุรี จังหวัดลพบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 จำนวน 25 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (purposive sampling) เนื่องจากมีนักเรียนเพียงห้องเดียว

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ 1) คู่มือสำหรับครูใช้ประกอบเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 แผน ใช้เวลาในการสอนแผนละ 1 ชั่วโมง รวม 20 ชั่วโมง 2) เอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ 8 บท จำนวน 1 เล่ม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) จำนวน 12 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x ̅) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบสมมติฐานแบบ t-test

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของกลุ่มตัวอย่าง มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.39/86.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าคะแนนก่อนเรียนเฉลี่ยร้อยละ 24.04 ส่วนคะแนนทดสอบหลังเรียนเฉลี่ยร้อยละ 34.16 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการสอน รายวิชา ดนตรี-นาฏศิลป์ (ศ 22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก และเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ