ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการเรียนรู้วิชาเคมี4 รหัสวิชา ว 32224 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

โรงเรียนศรีรัตนวิทยา

ผู้วิจัย นางสาววิไลวัลย์ ไชยชาญ

ปีที่ทำการวิจัย พ.ศ. 2558

บทคัดย่อ

รายงานผลการเรียนรู้วิชาเคมี4 รหัสวิชา ว 32224 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนศรีรัตนวิทยา วัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เปรียบเทียบกับเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลทางการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 จากการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ไฟฟ้าเคมี สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียน

ศรีรัตนวิทยา อำเภอศรีรัตนะ จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 ที่เรียนวิชาเคมี4 จำนวน 36 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูลเป็นแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจ 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและสถิติ t-test

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี จำนวน 6 ชุด มี

ประสิทธิภาพเท่ากับ 76.59/80.52 โดยชุดที่ 1 ปฏิกิริยารีดอกซ์ มีประสิทธิภาพเป็น 74.74/78.29 ชุดที่ 2 การสมดุลการรีดอกซ์ มีประสิทธิภาพเป็น 73.24/79.71 ชุดที่ 3 เซลล์ไฟฟ้าเคมี ประสิทธิภาพเป็น 80.49/82.29 ชุดที 4 ศักย์ไฟฟ้าของเซลล์และศักดิ์ไฟฟ้ามาตรฐานของครึ่งเซลล์ มีประสิทธิภาพเป็น 78.35/80.29 ชุดที่ 5 การผุกร่อนของโลหะและการป้องกัน มีประสิทธิภาพเป็น 74.38/81.71 ชุดที่ 6 ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเซลล์ไฟฟ้าเคมี มีประสิทธิภาพเป็น 75.05/80.86 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าทุกเรื่องมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ผลการศึกษาประสิทธิผลทางการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ค่าดัชนีประสิทธิผลทางการเรียนเท่ากับ 0.5031 แสดงว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีความสามารถในการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี เพิ่มขึ้นร้อยละ 50.31

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ไฟฟ้าเคมี สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05

4. ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 5 เฉลี่ยโดยรวมมีค่าเท่ากับ 4.33 ซึ่งอยู่ในระดับมาก นักเรียนมีความพึงพอใจด้านเนื้อหาสูงสุด มีค่าเฉลี่ย 4.45 และมีความพึงพอใจด้านการวัดผลและประเมินผลต่ำสุด มีค่าเฉลี่ย 4.18

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 18,252 ครั้ง กินช็อกโกแลต ดื่มชาและเหล้าไวน์ ช่วยบำรุงสติปัญญาได้	เปิดอ่าน 5,465 ครั้ง พิกเซล (Pixel)	เปิดอ่าน 12,478 ครั้ง 5 ทริคประหยัดเงินค่าอาหารในช่วงใกล้สิ้นเดือน
เปิดอ่าน 18,873 ครั้ง จวกยับเนื้อหาวิชาสังคมฯ ม.4-6 ไม่ตรงข้อเท็จจริง	เปิดอ่าน 13,983 ครั้ง 6 ประการ สู่การเป็นมนุษย์เงินเดือนที่ทำงานดีและมีความสุข	เปิดอ่าน 386,931 ครั้ง ปรัชญาและคุณธรรมสำหรับครู และลักษณะครูที่ดี
เปิดอ่าน 25,847 ครั้ง ชาญี่ปุ่น หรือชาอังกฤษใครมีประโยชน์กว่ากัน	เปิดอ่าน 15,876 ครั้ง ดนตรีโมสาร์ทช่วยทารกโตเร็วขึ้น	เปิดอ่าน 25,443 ครั้ง ฟังกันหรือยัง คลิปยอดฮิต ครูฝึกสอนไฟแรง ร้องหมอลำระบบการศึกษา
เปิดอ่าน 18,777 ครั้ง การจับจอภาพโดยใช้ความสามารถ Clipboard	เปิดอ่าน 15,533 ครั้ง ประวัติ วะโฮรัมย์ เหรียญทองวีลแชร์พาราลิมปิก2008	เปิดอ่าน 42,863 ครั้ง ลายมือนักธุรกิจ
เปิดอ่าน 9,407 ครั้ง NewProfilePic Picture Editor แอปฯ เปลี่ยนรูปภาพโปรไฟล์ให้เป็นภาพวาด	เปิดอ่าน 25,525 ครั้ง ประวัติของทุเรียนในประเทศไทย	เปิดอ่าน 16,311 ครั้ง เหตุใดคนญี่ปุ่นจึงมีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการสูง นี่อาจจะเป็นส่วนหนึ่งของคำตอบนี้..

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory