ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนชุมชนวัดเสด็จ (คุณ ประเสริฐอุปถัมภ์) ใช้เวลาในการทดลอง 17 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ แบบทดสอบทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดยใช้แผนแบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนหลัง วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของประชากรด้วยสถิติแบบที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถาม ที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิซึมร่วมกับเทคนิคการใช้คำถามหลังการทดลองสูงกว่าก่อนทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 18,683 ครั้ง สักขี คำที่คุ้นหู ที่จริงคือพืชนั่นเอง	เปิดอ่าน 12,034 ครั้ง กลิ่นหอมหวาน ช่วยให้ทนความเจ็บปวด	เปิดอ่าน 15,086 ครั้ง 10 เคล็ดลับเลิกบุหรี่
เปิดอ่าน 69,901 ครั้ง การตรวจสอบวุฒิการศึกษา	เปิดอ่าน 19,913 ครั้ง ประโยชน์จากฟักเขียว	เปิดอ่าน 15,550 ครั้ง ดูให้รู้ - โรงเรียนญี่ปุ่น
เปิดอ่าน 18,248 ครั้ง โครงสร้างเครือข่ายคอมพิวเตอร์	เปิดอ่าน 6,866 ครั้ง 5 แนวโน้มในการจ้างและการจัดการคนทำงานยุค Millennials	เปิดอ่าน 5,436 ครั้ง วิธีเลือกสกินแคร์ให้เหมาะกับผิว
เปิดอ่าน 12,118 ครั้ง ถั่งเช่า ยาอายุวัฒนะ	เปิดอ่าน 15,659 ครั้ง การปรับชั่วโมงเรียนภาษาอังกฤษ	เปิดอ่าน 10,627 ครั้ง แบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเลขเร็ว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3
เปิดอ่าน 42,386 ครั้ง 14 วิธีการประยุกต์ใช้ลวดเสียบกระดาษ ที่คุณคาดไม่ถึง	เปิดอ่าน 12,264 ครั้ง "นอสตราดามุสหญิง" เมืองไทย	เปิดอ่าน 12,127 ครั้ง โรคหอบจากอารมณ์...อันตรายที่คาดไม่ถึง

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory