ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้เป็นการประเมินความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน วิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสาร ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี โดยใช้แบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ มีข้อคำถามทั้งสิ้น 10 ข้อ

กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี จำนวนทั้งสิ้น 444 คน ได้รับแบบสอบถามกลับมาทั้งสิ้น 432 คน คิดเป็นร้อยละ 97.29 ของประชาชากรทั้งหมด

การประเมินผลความคิดเห็นในครั้งนี้ใช้วิธีการทางสถิติโดยประเมินตามระดับความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสาร และประมวลผลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัยพบว่า

1.ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

2.ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)โดยใช้ Facebook เป็นเครื่องมือติดต่อสื่อสารของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบางละมุง อำเภอบางละมุง จังหวัดชลบุรี ในรายข้อ พบว่าการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebook ช่วยให้นักเรียนติดต่อสื่อสารกับอาจารย์ เพื่อนๆ มากขึ้น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด รองลงมานักเรียนต้องการเรียนด้วยการจัดการเรียนการ สอนโดยใช้ Facebookฯ ในโอกาสต่อไป มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้นักเรียนเรียนอย่างมีความสุข มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจโดยรวมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ทําให้นักเรียนมีโอกาสแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด นักเรียนสามารถใช้ Facebook ฯ ในการเรียนรู้มากขึ้น มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด นักเรียนจะนําการใช้ Facebookฯ ไปใช้ในการสร้างองค์ความรู้ในรายวิชาอื่นๆ มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้นักเรียนเรียนด้วยความสนุกสนาน มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ช่วยให้บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นกันเอง มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด และการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Facebookฯ ทําให้ผู้เรียนเข้าใจบทเรียนได้ดี มีความคิดเห็นในระดับมาก ตามลำดับ

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 20,187 ครั้ง "ข้าวลืมผัว"อร่อยจนลืมผัว ข้าวชาวเขา ที่ชาวเมืองก็ควรกิน	เปิดอ่าน 37,723 ครั้ง ประวัติย่อของคณิตศาสตร์ : อาร์คีมีดีส : Archimedes	เปิดอ่าน 69,005 ครั้ง รูปแบบการรายงานผลการวิจัยแบบเป็นทางการ
เปิดอ่าน 24,577 ครั้ง วิวัฒนาการ ตู้ไปรษณีย์ สู่สัญลักษณ์ที่สุดเมืองไทย	เปิดอ่าน 35,127 ครั้ง เทคนิค "การต่อใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู"	เปิดอ่าน 13,658 ครั้ง เคล็ด(ไม่)ลับ'หัวกะทิ'
เปิดอ่าน 12,678 ครั้ง ปฏิรูปการศึกษา : มุ่งการขยายโครงสร้าง คือเลือกทางสู่ความล้มเหลว โดย ประเสริฐ ตันสกุล	เปิดอ่าน 71,990 ครั้ง การแรเงา	เปิดอ่าน 26,704 ครั้ง เทคนิคภาษาอังกฤษ
เปิดอ่าน 14,363 ครั้ง 10 ข้อดีของการนอนเร็ว รู้แล้วเปลี่ยนพฤติกรรมด่วน	เปิดอ่าน 56,956 ครั้ง ทำไมเครื่องบินกระดาษจึงบินได้	เปิดอ่าน 11,129 ครั้ง กูเกิล เผยอันดับคำค้นสุดฮิตของไทย ประจำปี 2012
เปิดอ่าน 27,541 ครั้ง รวมวิธีการใช้งาน Google Plus สำหรับผู้เริ่มต้น	เปิดอ่าน 10,047 ครั้ง เปิดม่านการศึกษา : 3 พ.ค. 59 : โดย...ครูแจ่ม	เปิดอ่าน 14,143 ครั้ง รับชมที่นี่ "ครูภูเขา" รางวัลชนะเลิศ สปอตโทรทัศน์ "วันครู" ประจำปี 2559

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory