ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางสาวมัณฑณา ประชารักษ์

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนพิบูลมังสาหาร อำเภอพิบูลมังสาหาร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี

ปีการศึกษา 2558

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบOne group Pretest – Posttest Design มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน80/80 2) หาค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศสเรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/11 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา2558 โรงเรียนพิบูลมังสาหาร อำเภอพิบูลมังสาหาร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี ที่เรียนแผนการเรียน ภาษาอังกฤษ – ภาษาฝรั่งเศสจำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย1) แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnelsสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 เล่ม 2)แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnelsสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 14แผน3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ฉบับ แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ (%),ค่าเฉลี่ย(mu),ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (sigma)

ผลการวิจัย พบว่า

1.แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้วิจัยสร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.19/84.30ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2.ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่องLes pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5มีค่าเท่ากับ 0.6564แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางด้านการเรียนเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 65.64

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด(mu = 4.65, sigma = 0.13)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 7,088 ครั้ง 10 อันดับเทรนด์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมการเกษตร ปี 2022	เปิดอ่าน 19,040 ครั้ง 6 คำคมน่าคิด ของ อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์	เปิดอ่าน 2,839 ครั้ง อยากเป็นติวเตอร์ ครูสอนพิเศษหางานสอนพิเศษที่ไหนดี?
เปิดอ่าน 4,800 ครั้ง 4 ประโยชน์ของอะโวคาโด กินอย่างไรให้ได้ประโยชน์มากที่สุด	เปิดอ่าน 37,135 ครั้ง ภาวะผู้นำยุค 4.0 ในพลวัตศตวรรษที่ 21	เปิดอ่าน 31,970 ครั้ง ธุรกิจเทคโนโลยีกับการคืนกำไรสู่สังคม
เปิดอ่าน 36,936 ครั้ง ปลิงหรือทากกัด	เปิดอ่าน 18,045 ครั้ง เรียนคณิต ใครว่ายาก	เปิดอ่าน 17,034 ครั้ง กินถั่วฝักยาวเยอะๆดีต่อสุขภาพ
เปิดอ่าน 11,070 ครั้ง ภาษาอังกฤษไม่แข็ง	เปิดอ่าน 7,597 ครั้ง อาหารและโภชนาการที่เหมาะสำหรับผู้สูงอายุ	เปิดอ่าน 17,274 ครั้ง ตำแหน่ง "สิว" บอกสุขภาพ
เปิดอ่าน 16,681 ครั้ง อวสาน Hotmail ไมโครซอฟท์เปิดตัว Outlook.com แล้ว	เปิดอ่าน 48,131 ครั้ง บาร์โค้ด ประวัติ การประดิษฐ์บาร์โค้ด รหัสแท่งมหัศจรรย์	เปิดอ่าน 1,443 ครั้ง เทคโนโลยี หมายถึงอะไร

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory