ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางสาวมัณฑณา ประชารักษ์

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนพิบูลมังสาหาร อำเภอพิบูลมังสาหาร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี

ปีการศึกษา 2558

การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) โดยใช้แบบแผนการวิจัยแบบOne group Pretest – Posttest Design มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน80/80 2) หาค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศสเรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/11 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา2558 โรงเรียนพิบูลมังสาหาร อำเภอพิบูลมังสาหาร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี ที่เรียนแผนการเรียน ภาษาอังกฤษ – ภาษาฝรั่งเศสจำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย1) แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnelsสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 เล่ม 2)แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnelsสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 14แผน3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 ฉบับ แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 ข้อสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ (%),ค่าเฉลี่ย(mu),ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (sigma)

ผลการวิจัย พบว่า

1.แบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้วิจัยสร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.19/84.30ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2.ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ของแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่องLes pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5มีค่าเท่ากับ 0.6564แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางด้านการเรียนเพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 65.64

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส เรื่อง Les pronoms personnels สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด(mu = 4.65, sigma = 0.13)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 37,947 ครั้ง โฉมใหม่ หอพัก สกสค. "บ้านหลังที่สองของครู"	เปิดอ่าน 17,188 ครั้ง โรงเรียนสุขภาวะตอบโจทย์ "ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้"	เปิดอ่าน 48,608 ครั้ง ทำไมหยดน้ำจึงกลิ้งบนใบบัวได้
เปิดอ่าน 21,103 ครั้ง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์	เปิดอ่าน 18,247 ครั้ง รู้ทันดอกเบี้ยบัตรเครดิต คิดให้ดีก่อนรูด	เปิดอ่าน 25,816 ครั้ง ใช้กระดาษบางๆ ทำสะพานวางแก้วน้ำได้ ทำยังไง เทคนิคดีๆ เอาไว้สอนเด็กครับ
เปิดอ่าน 10,382 ครั้ง Windows 7 RC พร้อมให้ทดสอบแล้ว	เปิดอ่าน 8,311 ครั้ง ทำอย่างไร?...ถึงจะทำให้คนในชาติเกิดค่านิยมไทย	เปิดอ่าน 9,403 ครั้ง แอปเปิลออกอัพเดท iOS 8.1.1 เพิ่มความเร็วให้ iPhone 4s และ iPad 2
เปิดอ่าน 9,092 ครั้ง ชู'กรุงเก่า'นำร่อง ย่อโลกก.ท่องเที่ยวไทย	เปิดอ่าน 20,811 ครั้ง ปัญหาโรงเรียนขนาดเล็กปัญหาคุณภาพคนรากหญ้า...สู่ปัญหาชาติ	เปิดอ่าน 11,780 ครั้ง ปรับการเรียนแนวใหม่สู้ "โอเน็ต" ให้ได้ผล
เปิดอ่าน 237,205 ครั้ง คำเรียกตัวเลขทั้งสิบในภาษาไทย	เปิดอ่าน 1,291 ครั้ง ตอบข้อสงสัย ยื่นภาษีได้ถึงวันไหน ต้องทำอย่างไรบ้าง ?	เปิดอ่าน 32,590 ครั้ง การวัดปริมาณน้ำฝน

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory