ครูบ้านนอก

รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านประกอบ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๓

บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาวสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านประกอบ ตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาวสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี่ที่ ๑ โรงเรียนบ้านประกอบ ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาวสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านประกอบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการรายงาน เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ โรงเรียนบ้านประกอบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต ๓ จำนวน ๒๑ คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการรายงาน คือ แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน ๒๑ ชั่วโมง แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาวสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี่ที่ ๑ โรงเรียนบ้านประกอบ จำนวน ๗ เล่ม แบบทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีการใช้แบบฝึก วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ย ร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า ๑) แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาวสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนบ้านประกอบ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ โดยมีประสิทธิภาพ ๘๖.๙๔/๘๓.๓๓ ๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนโดยค่าเฉลี่ยก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ ๖๓.๙๖ ค่าเฉลี่ยหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ ๘๓.๓๓ ซึ่งถือเป็นความก้าวหน้า ๓) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่ประสมด้วยสระเสียงยาว มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๙๓ อยู่ในระดับพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ