ครูบ้านนอก

การศึกษา เรื่อง ผลการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ชุด แรงและความดัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลแม่ใจ (บ้านศรีถ้อย) ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ชุด แรงและความดัน เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน จากการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ชุด แรงและความดัน และเพื่อศึกษา ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ ชุด แรงและความดัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลแม่ใจ (บ้านศรีถ้อย) ประชากรที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ คือ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อนุบาลแม่ใจ (บ้านศรีถ้อย) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในการพัฒนาแบบฝึกทักษะมีเครื่องมือ ประกอบไปด้วย แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน นำไปวิเคราะห์หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

จากการศึกษาพบว่า

1. การสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ชุด แรงและความดัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลแม่ใจ (บ้านศรีถ้อย) พบว่า ในภาพรวม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 พบว่า มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.12/83.54 ซึ่งมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน จากการใช้แบบฝึกทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ ชุด แรงและความดัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลแม่ใจ (บ้านศรีถ้อย) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 คะแนนเต็ม 30 คะแนนคะแนนก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ย ( =13.75, = 3.23) คิดเป็นร้อยละ 43.15 และคะแนนหลังเรียนเฉลี่ย ( =26.13, = 2.32) คิดเป็นร้อยละ 87.08 คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนร้อยละ 39.44 แสดงว่านักเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อน ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานของการศึกษา

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ชุด แรงและความดัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลแม่ใจ (บ้านศรีถ้อย) ในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก ( = 4.26, = 0.60) ข้อที่นักเรียน มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด คือ ครูสอนโดยสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ขณะที่ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีคะแนนเฉลี่ย ( = 4.88, = 0.33)

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 211,864 ครั้ง อย่าเลี้ยงลูกให้มีอำนาจ “เหนือพ่อแม่” By พญ.สาริณี	เปิดอ่าน 10,678 ครั้ง รู้จัก โรคเอสแอลอี	เปิดอ่าน 21,370 ครั้ง วันพ่อแห่งชาติ 5 ธันวาคม วันพ่อ
เปิดอ่าน 25,077 ครั้ง สูตรการคำนวณระดับความสำเร็จ กรณีข้อมูลย้อนหลัง 3 ปี	เปิดอ่าน 10,671 ครั้ง "เจตพังคี" คืออะไร?	เปิดอ่าน 14,659 ครั้ง คีย์บอร์ดเสมือนจริงกูเกิล
เปิดอ่าน 20,968 ครั้ง ฮือฮา! นักวิทยาศาสตร์ค้นพบคลื่นความโน้มถ่วง-ทฤษฎี 100 ปีที่แล้วของไอน์สไตน์!	เปิดอ่าน 38,255 ครั้ง จิตรกรรมไทย	เปิดอ่าน 9,129 ครั้ง ตรุษจีนกับอาจารย์ช้าง ตอน เก็บกวาดบ้านเสริมฮวงจุ้ย เฮงๆรวยๆ
เปิดอ่าน 11,633 ครั้ง กลิ่นหอมทำให้นอนหลับฝันดี	เปิดอ่าน 4,491 ครั้ง กฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการให้คุณให้โทษ และสร้างขวัญกำลังใจข้าราชการ	เปิดอ่าน 10,625 ครั้ง คลิปแชร์ต่อเมื่อพ่อต้องโกหกลูก (ชมคลิป)
เปิดอ่าน 38,875 ครั้ง พระราชกฤษฎีกาเงินสวัสดิการเกี่ยวกับการศึกษาของบุตร (ฉบับที่7) พ.ศ.2554 (ประกาศใช้วันที่ 31/05/2554)	เปิดอ่าน 18,826 ครั้ง ยูทูป ห้องเรียนใหม่ พลังการเรียนรู้ ที่ไม่รู้จบ	เปิดอ่าน 16,035 ครั้ง ประโยชน์ของโยเกิร์ต

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory