ครูบ้านนอก

การพัฒนารูปแบบการสอน TUNP Model โดยใช้สื่อการสอน ICT ด้วยเทคนิคการสอน Coaching and Mentoring โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อวิจัยและพัฒนารูปแบบการสอน TUNP Model 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบการสอน TUNP 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนวิชาชีววิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างการสอนแบบปกติกับการสอนโดยใช้รูปแบบการสอน TUNP Model 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอน TUNP Model โดยกลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า ปทุมธานี จำนวน 75 คน ที่ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยาพื้นฐาน (ว30141) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอน TUNP Model แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน วิชาชีววิทยาพื้นฐาน (ว30141) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยาพื้นฐาน (ว30141) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอน TUNP Model จำนวน 10 ข้อ

ผลการวิจัยพบได้ดังนี้ 1) ค่าประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ วิชาชีววิทยาพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้รูปแบบการสอน TUNP Model มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์กำหนด 80/80 ซึ่งมีค่าเท่ากับ 84.22/83.24 2) ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้วิชาชีววิทยาพื้นฐาน โดยใช้รูปแบบการสอน TUNP Model มีค่าเท่ากับ 0.6775 แสดงว่าความก้าวหน้าทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 67.75 3) นักเรียนที่เรียนวิชาชีววิทยาพื้นฐานโดยใช้รูปแบบการสอน TUNP Model มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และสูงกว่าการเรียนโดยใช้วิธีการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) นักเรียนมีระดับความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยาพื้นฐาน โดยใช้รูปแบบการสอน TUNP Model อยู่ในระดับมากและสูงกว่าการเรียนโดยใช้วิธีการสอนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 14,761 ครั้ง จำนวนเต็ม (Integer) คืออะไร	เปิดอ่าน 44,158 ครั้ง วิกฤต... "บัณฑิตแห่ตกงาน" อีกหนึ่งความล้มเหลว... อุดมศึกษาไทย	เปิดอ่าน 43,994 ครั้ง แผนภาพของเวน (Venn Diagram)
เปิดอ่าน 55,122 ครั้ง แบ่งปันเทคนิคการอ่าน พ.ร.บ. กฎ ระเบียบต่างๆ ให้เข้าใจและจำง่าย	เปิดอ่าน 28,990 ครั้ง แผ่นพับประชาสัมพันธ์ระบบลงทะเบียนและติดตามประเมินผลครูผู้เข้ารับการพัฒนา	เปิดอ่าน 30,606 ครั้ง 10 อาชีพเสี่ยงตกงาน “สูง”!!!
เปิดอ่าน 20,634 ครั้ง คลอสตริเดียม โบทูลินัม เชื้อโรคร้ายในอาหารกระป๋อง	เปิดอ่าน 12,025 ครั้ง "เมตา" แนะ 5 เคล็ดลับป้องกันตัวเองจากมิจฉาชีพทางออนไลน์	เปิดอ่าน 9,190 ครั้ง Robovi-nano สุดยอดหุ่นยนต์จิ๋ว!!!
เปิดอ่าน 17,649 ครั้ง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการปฏิรูปการเรียนการสอน	เปิดอ่าน 28,381 ครั้ง บทบาทของสื่อมัลติมีเดีย	เปิดอ่าน 13,001 ครั้ง เชิญชวนสังเกตุปรากฏการณ์ธรรมชาติ สุริยุปราคา 26 มกราคม 2552
เปิดอ่าน 11,852 ครั้ง "ข้าวหลามดง" ไม่ใช่อาหาร แต่มันคืออะไร?	เปิดอ่าน 211,453 ครั้ง สรุปสูตรพาราโบลา	เปิดอ่าน 14,188 ครั้ง ชมคลิป น้องนะโม วัยแค่ 4 ขวบ สวดมนต์ยาวคล่องปร๋อ

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory