ครูบ้านนอก

การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะภาษาอังกฤษ ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ ภาษาอังกฤษ กลุ่มเป้าหมาย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนโคกสว่างหาญไพวัลย์ อำเภอหนองพอก จังหวัดร้อยเอ็ด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ร้อยเอ็ด เขต 3 จำนวน 25 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ( Purposive sampling ) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 แผนๆ 3 ชั่วโมง รวม 15 ชั่วโมง ( x̄=3.86,S.D.=0.12) 2) แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด ( x̄=3.82,S.D.=0.17) 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ เป็นแบบเติมคำ จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยาก ตั้งแต่ 0.50 - 0.67 และอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.33 - 0.50 ความเชื่อมั่น 0.724 4) แบบวัดความพึงพอใจ ของนักเรียนที่เรียนด้วย แบบฝึกเสริมทักษะ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) จำนวน 20 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.35 ถึง 0.94 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.969 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย t- test แบบ Dependent Samples

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 76.32/75.80 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการ เขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เมื่อพิจารณาโดยภาพรวม

อยู่ในระดับมาก

โดยสรุป การจัดการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสม สามารถพัฒนาให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษให้สูงขึ้น

คำสำคัญ แบบฝึกเสริมทักษะ การเขียนคำศัพท์

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 898 ครั้ง 3 เคล็ดลับเลือกของที่ระลึกพรีเมียม ให้สร้างความประทับใจ	เปิดอ่าน 14,443 ครั้ง หลากเทคนิค ช่วยให้นอนหลับสบาย	เปิดอ่าน 18,704 ครั้ง เลือกกระเบื้องให้เข้ากับห้อง
เปิดอ่าน 864 ครั้ง ผ่าตัดหัวใจ จำเป็นเมื่อไร ? ตอบสัญญาณเตือนที่ไม่ควรมองข้าม	เปิดอ่าน 25,385 ครั้ง องค์ประกอบของระบบกราฟิก	เปิดอ่าน 44,201 ครั้ง ทำไมคนญี่ปุ่นไม่แซงคิว...เรื่องดี ๆ ที่อยากให้อ่าน
เปิดอ่าน 26,666 ครั้ง หน่วยเก็บข้อมูลสำรอง (Secondary storage Unit)	เปิดอ่าน 19,435 ครั้ง 10 วิธีบำบัดเด็กสมาธิสั้น	เปิดอ่าน 18,628 ครั้ง มะละกอ กินเท่าไหร่ไม่เคยพอ
เปิดอ่าน 16,542 ครั้ง กินผักผลไม้เหลืองๆ ป้องกันโรคมะเร็งได้	เปิดอ่าน 2,131 ครั้ง "สมาคมธนาคารไทย" แนะ 6 วิธีป้องกันแอปดูดเงิน	เปิดอ่าน 9,614 ครั้ง ฟังเอ็มพี 3 ดังสุดๆ วันละแค่ 1 ชม. อันตรายร้ายแรงถึงหูดับได้
เปิดอ่าน 23,562 ครั้ง ลักษณะที่ดีและลักษณะที่บกพร่องของงานวิจัยเชิงปริมาณที่เป็นปริญญานิพนธ์ (วิทยานิพนธ์)	เปิดอ่าน 9,305 ครั้ง ขอเชิญร่วมงานการประชุมวิชาการนานาชาติด้านอีเลิร์นนิง ปี 2551	เปิดอ่าน 32,601 ครั้ง พ.ร.บ.บำเหน็จบำนาญข้าราชการ (ฉบับที่ 26)พ.ศ. 2553

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory