ครูบ้านนอก

การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาฟิสิกส์ ก่อนและหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 3) เพื่อศึกษาทักษะกระบวนการแก้โจทย์ปัญหาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ประชากรที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเอือดใหญ่พิทยาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 จำนวนนักเรียน 90 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเอือดใหญ่พิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 33 คน เลือกมาโดยวิธีสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยการจับสลาก โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม

เครื่องมือที่ใช้ในการรายงาน ได้แก่ ชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 5 แผน แบบทดสอบย่อยท้ายชุดฝึกทักษะจำนวน 5 ชุด ชุดละ 10 ข้อ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 50 ข้อ มีค่าความยากง่าย (p) ที่ผ่านเกณฑ์อยู่ระหว่าง 0.52 – 0.74 มีค่าอำนาจจำแนกที่ผ่านเกณฑ์ (r) อยู่ระหว่าง 0.30 – 0.74

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพตามหลักสูตร E1/E2 และการทดสอบค่า t-test แบบ Dependent Sample

ผลการรายงานพบว่า

1. ชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 80.74/80.06 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้รับการสอนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กระบวนการของโพลยา รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม (ว30202) เรื่องงานและพลังงาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีทักษะกระบวนการแก้โจทย์ปัญหา ทั้ง 5 ชุดฝึกทักษะ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 36.35 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเฉลี่ยเท่ากับ 1.95 คะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 80.77 ของคะแนนเต็ม

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 16,749 ครั้ง น้ำผึ้งจากดอกลำไย	เปิดอ่าน 16,705 ครั้ง น้อมรำลึกถึง สมเด็จย่า เส้นทางแม่ฟ้าหลวงทรงสร้างคน	เปิดอ่าน 1,089 ครั้ง จัดการสต๊อกด้วยโปรแกรม ERP ลดปัญหาสต๊อกจม เพิ่มกระแสเงินสด
เปิดอ่าน 50,993 ครั้ง คู่มือการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษารักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัด สพฐ. (ฉบับปรับปรุงแก้ไข)	เปิดอ่าน 20,854 ครั้ง การถ่ายภาพวิวทิวทัศน์	เปิดอ่าน 14,712 ครั้ง ใบหน้าที่หายไป หายไปได้ยังไง ชมคลิปเลยครับ
เปิดอ่าน 67,217 ครั้ง พืชที่ใช้ทำกระดาษ	เปิดอ่าน 180,504 ครั้ง หลักการออกแบบของ ADDIE model	เปิดอ่าน 26,390 ครั้ง ชาญี่ปุ่น หรือชาอังกฤษใครมีประโยชน์กว่ากัน
เปิดอ่าน 13,772 ครั้ง "ไดเอ็ตแบบไม่โยโย่" แนะกฎเหล็กลดน้ำหนัก	เปิดอ่าน 28,731 ครั้ง ฝนช่อมะม่วง	เปิดอ่าน 20,189 ครั้ง งานประเพณีรับบัว 2552
เปิดอ่าน 15,367 ครั้ง กังนัมอะยาย ศึกประชัน เต้นกังนัมสไตล์ ระหว่าง ยาย VS โคโยตี้	เปิดอ่าน 12,038 ครั้ง 5 สูตรสวยด้วยเกลือ	เปิดอ่าน 27,009 ครั้ง เรื่องน่ารู้ของ "ขิงป่า"

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory