ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ผู้ศึกษาค้นคว้า ฟารีดาร์ ช่างขุด

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชันประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตรตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาล 2 (บ้านหาดใหญ่) สำนักการศึกษา เทศบาลนครหาดใหญ่ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 44 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่มเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 9 เล่มแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ผู้ศึกษาค้นคว้าได้ดำเนินการสอนด้วยตนเอง ใช้เวลาทดลองสัปดาห์ละ 4 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง รวม 20 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบด้วย t-test

ผลการศึกษาพบว่า

1. การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.37/84.97 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7770 หรือร้อยละ 77.70

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีคะแนนเพิ่มขึ้นกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ทักษะการอ่านภาษาไทยโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพการ์ตูน ชุด อ่านสนุกกับมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ