ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เรื่อง หลักการเขียนภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้ชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนโดยใช้ชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนปลายพระยาวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 13 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 20 คน ซึ่งได้จากการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วย การสุ่มตัวอย่าง (Simple Random Sampling Unit)

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน ชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) จำนวน 7 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.89 และแบบประเมินความพึงพอใจ มีค่าความเชื่อมั่น 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย (x̄ ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่า t - test แบบ Dependent Group และค่าประสิทธิภาพของ ชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) (E1/E2 )

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(สาระทัศนศิลป์) มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.50/82.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. หลังการใช้ชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง หลักการเขียนภาพ สูงกว่าก่อนการใช้ชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนโดยใช้ชุดการสอน เรื่อง หลักการเขียนภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (สาระทัศนศิลป์) อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ