ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง การเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วัตถุประสงค์การศึกษา 1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาเรื่องการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ 3) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนห้วยข่าพิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 35 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 แผน ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.51 2) เอกสารประกอบการเรียน จำนวน 10 เล่ม ค่าความเหมาะสมเท่ากับ 4.46 3) แบบทดสอบย่อยหลังเรียนชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 100 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20-.80 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .25-.80 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.94 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .23-.80 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .20-.80 ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.91 รวบรวมข้อมูลโดยการใช้แบบแผนการทดลองแบบ One Group pre-test Post-test Design สอบก่อนการทดลอง (pre - test) สอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน และสอบหลังการทดลอง (Post - test ) แบบทดสอบย่อยหลังเรียนและแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีการตรวจให้คะแนนดังนี้ ตอบถูกให้ 1 คะแนน ตอบผิด ไม่ตอบ หรือกาเครื่องหมาย × เกิน 1 ข้อใน 1 คำถามให้ 0 คะแนน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ E1/ E2 หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนใช้ t-test ทดสอบการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ใช้ E.I. วิเคราะห์ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน ใช้ IOC วิเคราะห์ค่าความสอดคล้องของแบบทดสอบใช้สถิติหาค่าอำนาจจำแนก (B) ค่าความยากง่าย (p) ความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ (rcc) และใช้สถิติพื้นฐานวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย (X bar) ร้อยละ (P) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 86.03/85.67 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียน พบว่า คะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 0.6738 หมายความว่า เอกสารประกอบการเรียน เรื่องการเสริมสร้างสุขภาพและสมรรถภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ชุดนี้ทำให้ผลการเรียนของนักเรียนก้าวหน้าเพิ่มขึ้นร้อยละ 67

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 24,570 ครั้ง เจ้าระเบียบ พี่สาววัย 5 ขวบ อบรมน้องชายตัวน้อย	เปิดอ่าน 17,502 ครั้ง นวดหน้าลดริ้วรอย	เปิดอ่าน 56,126 ครั้ง Verb Tenses (Past Tenses )
เปิดอ่าน 52,164 ครั้ง เอกสารประกอบการบรรยาย การอบรมคณะกรรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC สู่สถานศึกษา(26 เม.ย.-3 พ.ค. 2560)	เปิดอ่าน 19,884 ครั้ง ทําไมลูกไม่หายไอสักที ?	เปิดอ่าน 28,209 ครั้ง สอนออนไลน์ง่ายขึ้นด้วยโปรแกรม ClassPoint บน PowerPoint
เปิดอ่าน 21,657 ครั้ง "ปลูกผักในต้นกล้วย"ความชุ่มฉ่ำเหลือเฟือ ไม่ต้องรดน้ำ ผักรสหวาน แถมปลอดภัย	เปิดอ่าน 17,026 ครั้ง แฉช่องโหว่ Windows 7	เปิดอ่าน 69,265 ครั้ง ทำไมจึงไม่ควรให้ผู้ไม่มีใบประกอบอาชีพครูมีสิทธิสอบครูได้ : โดย รศ.ดร.สมาน อัศวภูมิ
เปิดอ่าน 70,041 ครั้ง เกณฑ์ประเมินวิทยฐานะใหม่(ขณะนี้ ก.ค.ศ.ให้ชะลอไปก่อน)	เปิดอ่าน 26,521 ครั้ง มารู้จักกับอาการแพ้น้ำหอมและวิธีการดูแลรักษา	เปิดอ่าน 12,762 ครั้ง คอมพิวเตอร์ วิชั่น-ออฟฟิศ ซินโดรม โรคฮิตของคนเมืองทางแก้เริ่มที่ตัวเอง
เปิดอ่าน 77,027 ครั้ง งดข้าวเช้า ตายเร็ว	เปิดอ่าน 28,212 ครั้ง ความศักดิ์สิทธิ์ของ "หลวงพ่อทันใจ" วัดพระธาตุดอยคำ จ.เชียงใหม่	เปิดอ่าน 18,513 ครั้ง คลิปโฆษณาสร้างสรรค์สังคม ชุด "พี่โน๊ตขอออออ... ก่อนลงไปมีเรื่องกับใคร สูดหายใจลึกๆ"

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory