ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนหนองสังข์วิทยายน อำเภอแก้งคร้อ จังหวัดชัยภูมิ

ผู้ศึกษา นายสาคร ดงแสง

ปีที่พิมพ์ 2559

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะในบางหัวข้อยังไม่บรรลุผลเท่าที่ควรทั้งนี้อาจเกิดจากครูผู้สอนยังใช้กระบวนการเหมือนเดิม ครูเป็นผู้อธิบายให้นักเรียนฟัง และการวางแผนตลอดทั้งการเตรียมการสอนยังไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร จึงส่งผลให้นักเรียนไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ผู้ศึกษาจึงมีความมุ่งหมายที่จะนำรูปแบบการเรียนรู้แบบ 4MAT มาจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าวโดยมีความมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล .05 ขึ้นไป เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหนองสังข์วิทยายน อำเภอแก้งคร้อ จังหวัดชัยภูมิ จำนวน 30 คนได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้ามี 3 ชนิด ได้แก่แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะพื้นฐาน ศ31101 เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT จำนวน 12 แผน เวลา 12 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.21 – 0.67 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.73 แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT 1 ฉบับ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาปรากฏผลดังนี้

1. แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.42/84.93

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้เท่ากับ 0.578 คิดเป็นร้อยละ 57.8 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 57.8

3. แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เฉลี่ยเท่ากับ 4.45 อยู่ในระดับมาก

โดยสรุปแผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง ทัศนศิลป์สร้างสรรค์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะ ทำให้ผู้เรียนมีความพึงพอใจครูสามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อช่วยพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์การเรียนและส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางเรียนสูงขึ้น

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เปิดอ่าน 19,212 ครั้ง เทคนิคการอ่านเพื่อให้เกิดทักษะ	เปิดอ่าน 9,445 ครั้ง แห่แชร์ น้ำใจชาวม้งหลายหมู่บ้าน ร่วมแรงลากรถประสบอุบัติเหตุขึ้นเขา	เปิดอ่าน 4,808 ครั้ง Toyota Yaris 2022 เพื่อนซี้โฉมใหม่ที่ลงตัวมากกว่าเดิม
เปิดอ่าน 14,364 ครั้ง ปฏิรูปการเรียนรู้...สู่...ห้องเรียน	เปิดอ่าน 15,964 ครั้ง เปิดเลคเชอร์ของ น้องปราง ศิรดา เด็กเก่งคะแนนแอดมิชชั่นสูงสุด ปี 2558	เปิดอ่าน 12,088 ครั้ง ทำไมต้องตีเส้นซิกแซ็กก่อนถึงทางม้าลาย
เปิดอ่าน 24,561 ครั้ง ภาษาเขียนและตัวอักษร	เปิดอ่าน 22,772 ครั้ง เกมส์ทําอาหาร	เปิดอ่าน 2,047 ครั้ง ที่พักภูเก็ต รวมตัวเลือกหลากหลายพร้อมทริกจองที่พักสุดคุ้ม
เปิดอ่าน 13,791 ครั้ง สูตรการเรียนเก่ง จากท่าน ว.วชิรเมธี	เปิดอ่าน 13,031 ครั้ง โรคหอบจากอารมณ์...อันตรายที่คาดไม่ถึง	เปิดอ่าน 46,142 ครั้ง ห.ร.ม. และ ค.ร.น.
เปิดอ่าน 20,381 ครั้ง ร่างพระราชบัญญัติเงินเดือนและเงินประจำตำแหน่ง	เปิดอ่าน 10,914 ครั้ง จามบ่อย ๆ เสี่ยงเป็นโรคไหมนะ	เปิดอ่าน 23,762 ครั้ง การกระทำระหว่างเซต (Operation Between Sets)

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.

ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory