ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อการพัฒนางานวิชาการ

ด้วยหลักการบูรณาการ ของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลดงเย็น

ผู้วิจัย นางสุรางค์รัตน์ เพชรช่วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลดงเย็น

หน่วยงาน โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลดงเย็น สังกัดกองการศึกษาเทศบาลตำบลดงเย็น

ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพที่เคยเป็นมา สภาพปัจจุบัน สภาพปัญหา สภาพที่คาดหวัง ทางเลือกเพื่อแก้ปัญหาหรือบรรลุสภาพที่คาดหวังการพัฒนางานวิชาการของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลดงเย็น การเลือกทางเลือกเพื่อการปฏิบัติ และปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจากการนำทางเลือกไปปฏิบัติ และ 2) เพื่อศึกษาสภาพการเปลี่ยนแปลง การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นทั้งในระดับตัวบุคคล กลุ่มบุคคล และโรงเรียน และองค์ความรู้ที่เกิดจากการนำหลักการบูรณาการมาใช้เป็นตัวสอดแทรกเพื่อพัฒนางานวิชาการของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลดงเย็น และใช้ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ผู้ร่วมวิจัย คือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลดงเย็นจำนวน 66 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์เชิงลึก แบบสัมภาษณ์กลุ่ม และแบบตรวจสอบและบันทึก

ผลการวิจัยพบว่า

1. โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลดงเย็น มีการดำเนินงานด้านการจัดการเรียนการสอนเป็นหลัก รองลงมาเป็นการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน การพัฒนาหลักสูตร การวัดผลและประเมินผล และการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในและภายนอก มีปัญหาที่สำคัญคือ ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2556 ตามระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกาศของกระทรวงมหาดไทย เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรองรับการประเมินภายนอกเพื่อรับรองคุณภาพทางการศึกษาโดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา มาตรฐานที่ 1,5 และ 13 อยู่ในระดับพอใช้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์อยู่ในระดับต่ำ จึงดำเนินงานใน 3 โครงการ คือ 1) โครงการพัฒนาการจัดองค์กร โครงสร้างการบริหารและจัดงานวิชาการ และพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบครบวงจร 2) โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และ 3) โครงการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย มีผลทำให้โรงเรียนผ่านการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ 1, 5 และ 13 โดยมีค่าระดับ 3.98, 4.20 และ4.28 ตามลำดับ

2. ผู้วิจัย ผู้ปกครอง ผู้นำท้องถิ่น ครู ศึกษานิเทศก์ และนักวิเคราะห์นโยบายและแผน ของกองการศึกษาเทศบาลตำบลดงเย็นเกิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริงหลายประการ ทั้งด้านความรู้และประสบการณ์ และเกิดองค์ความรู้จากการปฏิบัติ คือ 1) การจัดโครงสร้างการบริหารและการจัดการงานวิชาการตามหลักการบูรณาการแนวทีมฟุตบอลเชิงรุก 2) การยึดมั่นในหลักบูรณาการ 9 ประการ 3) การกำหนดบทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้อง 4) คำนึงถึง 10 ประการ 10 จรรณยาบรรณ และ 10 บทบาทของผู้วิจัยในการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเป็นพื้นฐาน และ 5) การมีขั้นตอนย่อย การดำเนินงานในแต่ละขั้นตอน ทำให้มีนวัตกรรมที่เรียกว่า “กรอบบูรณาการการเสริมพลัง 3 ปฏิบัติการ โดยการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนางานวิชาการด้วยหลักบูรณาการของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลดงเย็น”

เว็บน่าสนใจ