ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด

ชื่อผู้รายงาน นางจินตนา ฉิมมุสิก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 1 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนนิคมพัฒนาผัง 120 จำนวน 17 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด จำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ความสามารถการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( )และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.10 / 82.35 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการพัฒนาความสามารถการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างก่อนและหลังการจัด กิจกรรม ศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด ปรากฏว่าหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีความสามารถการคิดวิเคราะห์สูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมอย่างเห็นได้ชัดเจน (3) ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์จากข้าวโพด ปรากฏว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์( ) มีค่าเท่ากับร้อยละ 97.66 อยู่ในระดับความพึงพอใจระดับมาก

เว็บน่าสนใจ