บทคัดย่อ

รายงานการสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ดินน่ารู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลละงู มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) วิเคราะห์ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในเรื่องนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนอนุบาลละงู อำเภอละงู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สตูล ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 30 คน ได้มาจากวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้สำหรับใช้กับชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 แผน เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 6 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ลักษณะแบบสอบถามประเมินค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) และการทดสอบค่าที (t – test)

ผลการศึกษา พบว่า 1) ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.43/81.31 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 และเป็นไปตามสมมติฐานการศึกษา 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่ง เป็นไปตามสมมติฐานการศึกษา 3) ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิผลร้อยละ 76.00 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานการศึกษา 4) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เรื่อง ดินน่ารู้ ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีคะแนนเฉลี่ย 4.53 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.56 ซึ่ง เป็นไปตามสมมติฐานการศึกษา

เว็บน่าสนใจ