ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การประเมินแผนยุทธศาสตร์ของโรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี อำเภเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี

ชื่อผู้ศึกษา นางพลับพลึง โพธิกุล

ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี องค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี

ปีที่พิมพ์ 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินแผนยุทธศาสตร์ของโรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี ประกอบด้วย ยุทธศาสตร์ที่ 1 สนับสนุน ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนาความพร้อมของอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อมและมาตรการในการรักษาความปลอดภัย ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ยุทธศาสตร์ที่ 4 ส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา และยุทธศาสตร์ที่ 5 ส่งเสริม สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีในการบริหารการจัดการศึกษาและการพัฒนาการเรียนการสอน โดยแบ่งการประเมินออกเป็น 2 ลักษณะ คือ 1) ประเมินผลการดำเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์ของโรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี ซึ่งใช้รูปแบบการประเมินซิปโมเดลของสตัฟเฟิลบีม 4 ด้าน คือ ด้านสภาวะแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต 2) ประเมินความพึงพอใจต่อแผนยุทธศาสตร์ของโรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี โดยประชากรกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ บุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี รวมทั้งหมด 167 คน ประกอบด้วย ข้าราชการ จำนวน 75 คน พนักงานจ้างตามภารกิจ จำนวน 47 คน ครูอัตราจ้าง จำนวน 26 คน และบุคลากรสนับสนุนการสอน จำนวน 19 คน ซึ่งใช้แบบสอบถามในการเก็บข้อมูล แล้วนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติเพื่อหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน T-test และ ANOVA ผลการวิจัย พบว่า

1) บุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี มีการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์ ในระดับมากที่สุดทุกยุทธศาสตร์ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การประเมินผลการดำเนินงานในด้านสภาวะแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ของแต่ละยุทธศาสตร์ อยู่ในระดับมากที่สุดทุกยุทธศาสตร์ ทั้งนี้ พบว่า บุคลากรที่มีเพศต่างกัน มีการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์ที่ 2 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ที่ 4 และยุทธศาสตร์ที่ 5 ไม่แตกต่างกัน ยกเว้น การประเมินยุทธศาสตร์ที่ 1 ซึ่งบุคลากรที่มีเพศต่างกัน มีการประเมินผลการดำเนินงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 และสำหรับบุคลากรที่มีตำแหน่งต่างกัน มีการประเมินผลการดำเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์ทั้ง 5 ยุทธศาสตร์ไม่แตกต่างกัน

2) บุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี มีการประเมินความพึงพอใจต่อแผนยุทธศาสตร์ในระดับที่มากที่สุดทุกยุทธศาสตร์ ทั้งนี้ พบว่า บุคลากรที่มีเพศต่างกัน มีการประเมินความพึงพอใจต่อแผนยุทธศาสตร์ที่ 1 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตร์ที่ 4 และยุทธศาสตร์ที่ 5 ไม่แตกต่างกัน ยกเว้น การประเมินความพึงพอใจต่อยุทธศาสตร์ที่ 2 ซึ่งบุคลากรที่มีเพศต่างกัน มีการประเมินความพึงพอใจ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 และสำหรับบุคลากรที่มีตำแหน่งต่างกัน มีการประเมินความพึงพอใจต่อแผนยุทธศาสตร์ทั้ง 5 ยุทธศาสตร์ ไม่แตกต่างกัน

คำสำคัญ: ยุทธศาสตร์, การประเมินแบบซิปโมเดล, ความพึงพอใจ

เว็บน่าสนใจ