ครูบ้านนอก

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 2) เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 3) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยีหลังผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนคงทองวิทยา อำเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 1 ห้องเรียน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) จำนวน 32 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 2) แบบตรวจสอบคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) บทเรียนออนไลน์ รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ผลการศึกษาปรากฏดังนี้ 1) แผนจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ที่ตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ มีค่าดัชนีความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ (IOC) เท่ากับ 0.96 2) ประสิทธิภาพบทเรียนออนไลน์รายวิชา ง33101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี เท่ากับ 80.89/80.49 และเมื่อนำมาใช้กับกลุ่มตัวอย่าง บทเรียนออนไลน์มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ เท่ากับ 80.52/80.10 3) คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดห้องเรียนกลับทาง (Flipped Classroom) ทุกด้านในระดับมากที่สุด ( x̄ 4.51 และ S.D. = 0.19)

เว็บน่าสนใจ