ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL)

ผู้รายงาน นางยุภาภรณ์ จันทร์สูง

หน่วยงาน โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL) ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผล เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนและศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 18 คน ได้โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80 ถึง 1.00 แผนการจัดการเรียนรู้ มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80 ถึง 1.00 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความเที่ยงตรง ระหว่าง 0.80 ถึง 1.00 มีค่าความยาก (p) ระหว่าง 0.43 - 0.69 มีค่าอำนาจจำแนก (B) ระหว่าง 0.45 – 0.88 และมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.9691 และแบบสอบถามความพึงพอใจ ค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.80 ถึง 1.00 มีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.36 ถึง 0.89 และมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.9333 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความเที่ยงตรง ความยาก อำนาจจำแนก ความเชื่อมั่น ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบที (t – test แบบ Dependent samples)

ผลการวิจัย พบว่า

1.ประสิทธิภาพของแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 มีค่าเท่ากับ 75.54/78.61 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

2. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 มีค่าเท่ากับ 0.7991 นั่นคือ นักเรียนมีความก้าวหน้าเพิ่มขั้น คิดเป็นร้อยละ 79.91 เมื่อเรียนโดยใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. ความพึงพอใจของนักเรียน ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนบ้านนาบอน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการเรียนรู้แบบเน้นภาระงาน Task Based Learning (TBL) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โดยภาพรวม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก ( x̄ = 3.69)

เว็บน่าสนใจ