ชื่อผลงาน : รายงานผลการพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด

ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ชื่อผู้รายงาน : นางสาวสิรินทร์รัตน์ หมีนิ่ม

ปีการศึกษาที่ศึกษา : 2559

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์

ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์

ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80/80

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย ชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น 3) เปรียบเทียบคะแนนวัดทักษะกระบวนการคิด ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย ชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น 4) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 5) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 5 โดยมีประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบึงบอน ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2559 จำนวน 15 คน และใช้ประชากรทั้งหมดเป็นกลุ่มเป้าหมาย ซึ่งมีเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6 เล่ม

2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 3) แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการคิด ซึ่งเป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ

จำนวน 13 รายการ โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มทดลองกลุ่มเดียวทดสอบก่อนหลัง และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการหาค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน

ผลการศึกษา พบว่า

1) ชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 85.26/83.33

2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การทำโครงงานวิทยาศาสตร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนคะแนนทักษะกระบวนการคิด หลังเรียน

สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4) ชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวนการคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเท่ากับ 0.5918 แสดงว่ามีผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.5918 หรือคิดเป็นร้อยละ 59.18

5) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมเสริมสร้างกระบวน

การคิด ด้วยโครงงานวิทยาศาสตร์ ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยนักเรียนมีความพึงพอใจสูงที่สุด ได้แก่

ด้านผลผลิต รองลงมา ได้แก่ ด้านปัจจัยนำเข้า และด้านกระบวนการ ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ