ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียน โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด เด็กดี

มีคุณธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้วิจัย นางกัลยาณี จันทร์เทพ

ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด เด็กดีมีคุณธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเด็กดีมีคุณธรรม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเด็กดีมีคุณธรรม ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านคลองขุด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 2 ห้องเรียน มีนักเรียนทั้งสิ้น 61 คน และดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยของการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด เด็กดีมีคุณธรรม จำนวน 6 เล่ม ใช้ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านและการเขียน จำนวน 20 ข้อ แบบทดสอบท้ายหนังสือส่งเสริมการอ่านเล่มละ 10 ข้อ และแบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มไม่เป็นอิสระจากกัน (t-test for Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า

1. หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเด็กดีมีคุณธรรม มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.49/81.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. ความสามารถในการอ่านและเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเด็กดีมีคุณธรรม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเด็กดีมีคุณธรรม โดยรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ