เรื่องที่ศึกษา : รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำใน

ภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านห้วยห้า อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน

ชื่อผู้ศึกษา : พิมพ์พรรณ มาหาญ

ปีที่ศึกษา : ๒๕๕๙

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ รวมทั้งเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ โรงเรียนบ้านห้วยห้า อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน ๗ คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๒๓ แผน ใช้เวลาสอนทั้งหมด ๒๓ ชั่วโมง แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๗ เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบทดสอบ ชนิดเลือกตอบ ๓ ตัวเลือก จำนวน ๒๐ ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ E๑ และ E๒ เปรียบเทียบผลต่างของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนแต่ละคนด้วยค่าเฉลี่ยและร้อยละ การวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาพบว่า (๑) ผลการหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เมื่อนำไปใช้จริงกับนักเรียนประถมศึกษาปีที่ ๒โรงเรียนบ้านห้วยห้า ที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ โดยมีค่าเฉลี่ย ๘๙.๔๓/๘๕.๐๐ (๒ ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านห้วยห้า อำเภอแม่ลาน้อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน เท่ากับ ๐.๖๔๔ หมายถึง เมื่อนักเรียนได้เรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน แล้วนักเรียนมีความรู้ก้าวหน้าทางการเรียนรู้คิดเป็นร้อยละ ๖๔.๔๐ (๓) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน เพิ่มขึ้นร้อยละ ๔๖.๙๑ (๔) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนสะกดคำในภาษาไทย เรื่อง : สนุกสุขสันต์ หมั่นอ่านเขียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ