ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการทดลองเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทาง

วิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้รายงาน นางนิศาชล ศรีอรัญ

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการทดลองเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการทดลอง เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนวัดควนชม ตำบลที่วัง อำเภอทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวนทั้งสิ้น 42 คน ประกอบด้วย เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 จำนวน 21 คน และชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 จำนวน 21 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 จำนวน 21 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมการทดลองเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 20 ชุด แผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 40 แผน แบบประเมินพัฒนาการทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการทดลอง จำนวน 4 ชุด และแบบประเมินพัฒนาการระหว่างทำกิจกรรมชุดกิจกรรมการทดลอง จำนวน 20 ชุด วิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าสถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพและวิเคราะห์ความแตกต่างโดยใช้ t-test (Dependent Samples) ผลการศึกษาพบว่า

1. ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการทดลองเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.40/83.07 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการใช้ชุดกิจกรรมการทดลองเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สูงขึ้นกว่าก่อนการใช้ชุดกิจกรรมการทดลองเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยก่อนการใช้ชุดกิจกรรมการทดลอง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 1.77 และหลังการใช้ชุดกิจกรรมการทดลอง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.49 มีผลต่างของระดับพัฒนาการเฉลี่ย เท่ากับ 0.72

เว็บน่าสนใจ