การศึกษาผลการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษ (อ 14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา หน่วยการเรียนรู้ My Self และ My Family การศึกษาครั้งนี้

มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษ (อ 14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา หน่วยการเรียนรู้ My Self และ My Family ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 /80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้านการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษ (อ 14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา หน่วยการเรียนรู้ My Self และ My Family และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษ (อ 14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา หน่วยการเรียนรู้ My Self และ My Family ประชากรที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 จำนวนนักเรียน 22 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้ My Self และ My Family จำนวน 10 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบเขียนโดยใช้เป็นแบบทดสอบวัดพื้นฐาน ก่อนเรียน (Pre-test) และทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียน (Post-test) จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพอพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ หน่วยการเรียนรู้ My Self และ My Family จำนวน 20 ข้อ โดยทำการสอบถามด้านเนื้อหาในแบบฝึกทักษะ และด้านผู้สอน/การจัดกิจกรรมการสอน ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) ผลการศึกษา พบว่า

1. แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษ (อ 14101) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา หน่วยการเรียนรู้ My Self และ My Family โดยรวมประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) มีค่าเท่ากับ 86.44 และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) 85.80 ดังนั้น ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษ (อ 14101) เท่ากับ 86.44/85.80 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80

2. คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนา ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษ (อ 14101) ก่อนการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 15.05 คิดเป็นร้อยละ 37.61 และหลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 34.32 คิดเป็นร้อยละ 85.80

3. ความพึงพอใจชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านใหม่พัฒนาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษ (อ 14101) โดยภาพรวม นักเรียน มีความพึงพอใจในระดับ มากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.68, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.36)

เว็บน่าสนใจ