ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา เรื่อง ภูมิศาสตร์ประเทศไทย

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อน-หลังการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค Jigsaw

ผู้วิจัย นางแพรทอง มูลเทพ

บทคัดย่อ

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเป็นอีกกลุ่มหนึ่งที่มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข แต่การเรียนการสอนในวิชานี้ปัจจุบันขาดเทคนิคและแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสม และการเรียนแบบร่วมมือเทคนิค Jigsaw เป็นการจัดกิจกรรมเรียนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีการร่วมมือ ระหว่างสมาชิก ผู้เรียนในกลุ่มได้รับการพัฒนาความรู้ของตนเองในเรื่องที่ผู้สอนกำหนดด้วยการสอนความรู้แก่กัน และมีการทดสอบความรู้ เป็นรายบุคคลแทนการแข่งขันและรวมคะแนนเป็นกลุ่มซึ่งทำให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง และทำให้ผู้เรียนสามารถจดจำความรู้ได้นาน การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา เรื่อง ภูมิศาสตร์ประเทศไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อน-หลังการเรียนแบบร่วมมือ เทคนิค Jigsaw กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองเปรียบเทียบในครั้งนี้ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ได้ห้อง ม.1/1 จำนวน 33 คน เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค Jigsaw จำนวน 10 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ภูมิศาสตร์ประเทศไทย จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยาก-ง่ายตั้งแต่ 0.20-0.80 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.738 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์

ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. นักเรียนที่เรียนด้วยการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค Jigsaw มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

เว็บน่าสนใจ