การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม เพื่อพัฒนาความมีวินัย ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาความมีวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โดยการจัดกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม (3) เพื่อเปรียบเทียบความมีวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่มเพื่อพัฒนาความมีวินัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2/1 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนบ้านบาตู มิตรภาพที่ 66 จำนวน 33 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 6 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ กิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม จำนวน 18 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยการใช้กิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม จำนวน 18 แผน แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมความมีวินัย แบบทดสอบวัดความมีวินัย และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่มกับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 81.66 /82.70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการพัฒนาความมีวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 โดยการจัดกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม ปรากฏว่าการจัดกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่มสามารถพัฒนาความมีวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพ (3) ผลการเปรียบเทียบความมีวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม ปรากฏว่า หลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์กิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่มนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีวินัยสูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (4) ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2/1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมเกมการละเล่นด้วยกระบวนการกลุ่ม ปรากฏว่านักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/1 มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ