ครูบ้านนอก

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านของเด็กปฐมวัยด้วยการสอนแบบบรูณาการที่ใช้ ชุด นิทานอีสป สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยทั้งชายหญิงที่มีอายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนเทศบาล 2 วัดโพธิ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 30 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ แผนการจัดประสบการณ์การเล่านิทาน และแบบทดสอบพัฒนาการด้านการอ่าน โดยทำการทดลองเป็นเวลา 3 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 วัน วันละ 60 นาที รวม 15 ครั้ง หลังการทดลองแต่ละครั้งจะทำการบันทึกพฤติกรรมด้านการอ่านของนักเรียนโดยใช้แบบสังเกตพฤติกรรมด้านการอ่านและแบบสังเกตพฤติกรรมความสนใจในการอ่าน

ผลการศึกษาพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการสอนแบบบรูณาการที่ใช้ ชุด นิทานอีสป มีพัฒนาการด้านการอ่าน เพิ่มขึ้น ดังนี้

1. เด็กปฐมวัยมีความสามารถด้านการอ่านหลังการจัดกิจกรรมการสอนแบบบรูณาการที่ใช้ ชุด นิทานอีสป สูงขึ้นกว่าก่อนการจัดกิจกรรมการสอนแบบบรูณาการที่ใช้ ชุด นิทานอีสป คิดเป็นร้อยละ 28

2. เด็กปฐมวัยมีความสนใจในการอ่านหลังการจัดกิจกรรมการสอนแบบบรูณาการที่ใช้ ชุด นิทานอีสปสูงขึ้น กว่าก่อนการจัดกิจกรรมการสอนแบบบรูณาการที่ใช้ ชุด นิทานอีสป คิดเป็นร้อยละ 44.76

3. แนวโน้มความสามารถด้านการอ่านของเด็กปฐมวัยสูงขึ้น อย่างต่อเนื่องทุกสัปดาห์

4. แนวโน้มความสนใจในการอ่านของเด็กปฐมวัยสูงขึ้น อย่างต่อเนื่องทุกสัปดาห์

เว็บน่าสนใจ