ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการคือ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบ อิงประสบการณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้านกระบวนการและผลลัพธ์ ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 (2) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าสัมฤทธิผลทางเรียนของนักเรียนที่เรียนจากชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ในระดับความเชื่อมั่น .05 และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้และเรียนจาก ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในระดับมากที่สุด (4.5)

งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงวิจัยและพัฒนา ดำเนินการตามขั้นตอน 7 ขั้น ได้แก่ (1) ประเมินก่อนเผชิญประสบการณ์ (2) ปฐมนิเทศประสบการณ์ (3) เผชิญประสบการณ์ (4) รายงานความก้าวหน้า (5) รายงานผลการเผชิญประสบการณ์ (6) สรุปการเผชิญประสบการณ์ และ (7) ประเมินหลังการเผชิญประสบการณ์ ประชากรได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเวียงแก่นวิทยาคม ปีการศึกษา 2559 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 120 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนเวียงแก่นวิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 38 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive sampling) เพราะเป็นห้องเรียนที่นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ต่ำ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 หน่วยประสบการณ์ (2) แบบทดสอบก่อนและหลังเผชิญประสบการณ์แต่ละหน่วยประสบการณ์ จำนวน 20 ข้อ แบบคู่ขนาน (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ จำนวน 15 ข้อ สถิติใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การหาค่าประสิทธิภาพ การทดสอบค่าที ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1) ชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่พัฒนาขึ้นทั้ง 6 หน่วยประสบการณ์ มีประสิทธิภาพ E1/E2 ตามเกณฑ์ 80/80 ดังนี้ 86.46/82.63, 85.74/81.32, 86.64/81.58, 86.48/82.11, 85.98/83.68และ 85.16/82.89 ตามลำดับ

2) ความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ทั้ง 6 หน่วยประสบการณ์ มีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการสอนแบบอิงประสบการณ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ