ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) ศึกษาผลการใช้บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนหนองโพธิ์วิทยาคม ห้อง ม.1/2 จำนวน 28 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) จากประชากร 2 ห้องเรียน จำนวน 56 คน และทดลองใช้บทเรียนสำเร็จรูป ระยะเวลาที่ใช้ 7 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง รวมทั้งสิ้น 14 ชั่วโมง

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา 1) แผนการจัดการเรียนรู้ 2) แบบประเมินบทเรียนสำเร็จรูป 3) บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 4) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 50 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น 0.82 และ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น 0.84 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าประสิทธิภาพของสื่อด้วยสูตร E1/E2 การวิเคราะห์หาดัชนีประสิทธิผล และการทดสอบ t-test

ผลการศึกษาพบว่า

1. บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 85.54/82.90 ซึ่งถือว่ามีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนด 80/80

3. บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าประสิทธิผลเท่ากับ 0.54 สูงกว่าเกณฑ์ 0.50 ที่กำหนด

4. นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05

5. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.88

เว็บน่าสนใจ