ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทาง

สังคม ที่มีต่อทักษะการฟังของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง

ชื่อผู้วิจัย นางสาวเนาวรัตน์ กาญจนถึง

ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมที่มีต่อทักษะการฟังของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมที่มีต่อทักษะการฟังของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง 2) พัฒนาโปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม 3) ทดลองใช้โปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม และ 4)ประเมินผลโปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคม เป็นการวิจัยเชิงพัฒนา (Research and Development) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) โปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน 12 โปรแกรม 2) แบบทดสอบทักษะการฟัง และ3) แบบประเมินทักษะการฟัง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลาปีที่ 3/2 โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง สังกัดเทศบาลเมืองทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช ที่กำลังเรียนในปีการศึกษา 2559 จำนวน 32 คน ได้มาโดยการแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที (t-test for Paired Samples)

ผลการวิจัยพบว่า โปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมที่มีต่อทักษะการฟังของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนรีสอร์ทอนุบาลทุ่งสง มีการพัฒนาขึ้น มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 88.38/87.01 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 และผลการทดสอบด้านการฟังของนักเรียนที่เรียนโดยใช้โปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติควบคู่กับการเสริมแรงทางสังคมหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และผลการประเมินนักเรียนมีพัฒนาการด้านทักษะการฟังในระดับมาก

Title: Language Development of Listening Skill through Natural Approach and Social Reinforcement in Kindergarten 3 at Thungsong Resort Kindegarden School

Researcher: Miss Naowarat Karnjanatung

Year: 2016

Abstract

This study examined language development of listening skill program through natural approach and social reinforcement in Kindergarten 3 at Thungsong Resort Kindegarden School. The objectives of the study were: (1) to investigate fundamental information about language development of listening skill program through natural approach and social reinforcement in Kindergarten 3 at Thungsong Resort Kindegarden School, (2) to develop program for language development through natural approach and social reinforcement, (3) to experiment program for language development through natural approach and social reinforcement, and (4) to evaluate the result of using the program for language development through natural approach and social reinforcement. This study is a Research and Development. The research instruments included: (1) 12 programs of language development, (2) listening exercises and (3) listening evaluation. The participants were 32 students, selected by using cluster random sampling, from Kindergarten 3/2 studying in semester of the academic year 2016 at Thungsong Resort Kindegarden School under Tungsong Municipality, Nakhon Si Thammarat. The data were analyzed by using percentage, mean, standard deviation, and t-test.

The results of this study presented as follows;

1. Students have more development after using program for language development of listening skill through natural approach and social reinforcement in Kindergarten 3 at Thungsong Resort Kindegarden School.

2. The effectiveness values of using program for language development of listening skill through natural approach and social reinforcement in Kindergarten 3 at Thungsong Resort Kindegarden School were 88.38/87.01, which was higher than the expected value, 80/80.

เว็บน่าสนใจ