ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โดยใช้กิจกรรม สร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้

ชื่อผู้รายงาน นงนุช ช่วยเรือง ครูโรงเรียนบ้านทุ่งค่าย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1

ปีที่รายงาน : 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนบ้านทุ่งค่าย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 จำนวน 37 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ กิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ จำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ จำนวน 24 แผน แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 แบบทดสอบวัดพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัย และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (x̄) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (x̄)

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 83.33/82.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 (2) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ มีพฤติกรรมทางสังคมสูงขึ้นกว่าก่อนการจัดประสบการณ์อย่างเห็นได้ชัดเจน (3) นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าระดับความพึงพอใจเฉลี่ยโดยรวม (x̄) มีค่าเท่ากับ 2.95 ต่อกิจกรรมสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือใช้ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ